提高课堂教学效率的策略与方法

课堂教学活动是一种有目的、有计划的"人为"和"为人"的育人活动,追求效率,多快好省,更是它的目标之一。在现实的课堂教学中。

浅谈高中历史学习方法

在现代社会中,学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发,树立自主型的学习观,自觉地、有目的地从事学习活动,"懂学""会学"。

班级管理中的人文性策略

班级管理体现着班主任的管理能力，更是一个班集体综合素质的体现。班级管理应将学生放在首位。注重学生的个体差异，在尊重学生的前提下因材施教。认真贯彻“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的人文策略，形成一套人文性的管理模式。

心理健康教育在初中教学工作中的渗透

学校心理健康教育是初中教学工作的重要组成部分。在我看来,心理健康教育的学科渗透是最有效,也是最实用的方法,特别是针对心理健康教育效果反馈的长期性和不明显性。

如何提高学生学习数学的兴趣

数学是一门抽象枯燥的学科,它没有语文课的生动讲解,也没有历史课那样故事重重,如果照本宣科,或按老一套方法去讲授,学生势必不感兴趣、感到乏味,难免出现犯困现象。如何才能提高学生的学习兴趣呢?1.数学要与生活相结合。例如,在讲指数函数时,先引出"一张0.01毫米厚的纸折28次会高于珠穆朗玛峰,你信吗?"

浅谈高考现代文阅读技巧

阅读是语文学习当中的重点,也是许多同学眼中的难点,同学们在这里失分也比较多。其实只要掌握一定的阅读方法,这些问题都是很容易解决的。

在物理学习中培养学生的健康心理品质

在提倡素质教育的今天,学校不仅是传播知识、培养能力的地方,也是培养学生良好个性心理品质的场所。在教学过程中渗透心理健康教育。

班主任工作点滴谈

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。

课堂教学中如何发挥学生的主体作用

新课程改革带来了新的教育教学理念,它要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作。

如何进行快速阅读

"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。

如何培养学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,兴趣可以使学生的感官和大脑都处于最活跃的状态,这样学生就有了学习的积极性和主动性,学习效果和教学效果都会有最大限度的提高,因此,在教学中培养和提高学生的学习兴趣至关重要。下面就如何培养和提高学生学习英语的兴趣,谈一谈我的体会和做法。

让语文教学充满人文关怀

以学科为本位的传统语文教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面，必须进行价值本位的转移，即由以学科为本位转向以人的发展为本位，注重学生的精神成长，使语文教学充满人文关怀。

用信息技术扮靓数学课堂

新课改的逐步推进对于中学数学学科教学提出了更高的要求．即要逐渐抛弃过去我们教学单纯追求应试教育的目标．导致学生实际能力不足的弊端．而是要实施素质教育．推动学生的全面发展和提高。这样的要求需要我们的中学数学课堂教学要改变过去教师主宰过多的状况。要把课堂交给学生．使学生成为学习的主人．自主学习和努力探究．在感受数学学科魅力的过程中收获知识．提升自身的数学能力和素养。把课堂教给学生．使学生成为课堂教学的主体．这势必要求我们初中数学教师在数学课堂教学过程中做出相应的变化和调整．

浅谈历史教学中素质教育和创新能力的培养

如何运用历史知识激发学生的兴趣，重要的尾让学生积极地参与历史的建构，并允许他们批判性地思考，接受过去所发生的事件。素质教育注重的是学生的全面发展，怎样调动学生的积极性呢？下面谈谈我在教学中的几点看法：

初中语文作文教学新探

初中语文教学当中，作文教学一直是重中之重，教师投入的精力远远比基础知识教学大得多，但收效甚微，因此，这也是令广大初中教师头疼的部分。过于正规化的习作训练，使得学生的作文越来越向“范文”化发展，缺乏独特的见解和真情实感。作文的教学要讲究循序渐进、宽阔灵活的思路，

日常教学中的“静”字诀

明朝董其昌曾说：“行万里路，读万卷书。”从这句话中就不难看出，在日常的生活中学子们对吸取知识的渴望。

摩擦力的教学浅析

初中物理中摩擦力这一节，属于概念课，没有涉及计算问题，个人认为生活中处处都是摩擦力的例子，学生接受起来会比较直观感知，学生学好摩擦力概念应该不成问题。然而，实际并不如我料，对于浅层次的摩擦力现象学生还能应付，但难度稍微有些提高，便无从下手，错误百出。尤其是静摩擦的理解更为难以理解。究其原因，可能是摩擦力的概念理解上，学生理解程度还不够。

关于英语口语的练习

被动地去学习不可能得到良好的效果，作为教师，如果能让学生快乐地享受学习，那将会使学习既轻松又有效。从几个方面出发，对快乐数学作出思考。

让语文课堂响起生命成长的声音——语文阅读教学中心理健康教育的渗透

在语文教学中渗透心理健康教育,可以充分发挥教材文本的美育功能,激发学生的学习动机,培养学生的健全人格,提高学生的心理素质。

用爱心唤醒学生

2005年,我离开了河北师大,进入了初中校园,成为了一名光荣的人民教师。开始担任班主任。后来我有幸听到了著名北京教育家石伏平老师的讲课,石老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造,可是,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀也不能变。石老师的话让我颇受感动,从那时起学生的影子,学生的表现,学生的一切都牵动着我的心。