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物理学困生学习心理障碍研究
1
作者
王金捧
《教育教学论坛》
2010年第26期73-73,共1页
薄弱学校,较多,目前学困生在任何一所学校都占有一定比例,这对于全面提高教育教学质量,为社会培养合格人才都带来了一定的影响,因此研究和转化学困生是学校教育中一个十分重要的课题。
关键词
物理
心理障碍
学困生
下载PDF
职称材料
“诗”说思想品德课教学法
2
作者
李鑫
《中国德育》
2012年第3期79-80,共2页
思想品德课是初中德育的一个重要渠道。思想品德课教师需要深刻认识该课在学生成长中的重要作用,树立改革和创新意识,积极探索适合学生的更加有效的教学方法,使该课更加充分地发挥德育功能。
关键词
思想品德课教师
教学法
“诗”
学生成长
德育功能
创新意识
教学方法
初中
原文传递
题名
物理学困生学习心理障碍研究
1
作者
王金捧
机构
河北省蠡县曲堤中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第26期73-73,共1页
文摘
薄弱学校,较多,目前学困生在任何一所学校都占有一定比例,这对于全面提高教育教学质量,为社会培养合格人才都带来了一定的影响,因此研究和转化学困生是学校教育中一个十分重要的课题。
关键词
物理
心理障碍
学困生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
“诗”说思想品德课教学法
2
作者
李鑫
机构
河北省蠡县曲堤中学
出处
《中国德育》
2012年第3期79-80,共2页
文摘
思想品德课是初中德育的一个重要渠道。思想品德课教师需要深刻认识该课在学生成长中的重要作用,树立改革和创新意识,积极探索适合学生的更加有效的教学方法,使该课更加充分地发挥德育功能。
关键词
思想品德课教师
教学法
“诗”
学生成长
德育功能
创新意识
教学方法
初中
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
物理学困生学习心理障碍研究
王金捧
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
2
“诗”说思想品德课教学法
李鑫
《中国德育》
2012
0
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