浅谈小学数学实践活动课

随着新课程的推行,作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”,以其鲜明的科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性去培养学生学习数学的能力、发展数学思维和问题意识,从而成为课改的热点之一.因此,我们在数学教学中要充分重视数学实践活动的教学,把数学实践活动摆在突出的位置,让学生改变传统机械的死记硬背的陈旧的学习方法,充分创造机会让学生在解决具体问题的过程和对数学本身的探索中理解、掌握和应用数学.

抓好师德教育 夯实办人民满意的教育的基础

办人民满意的教育究竟应从何做起，作为校长我曾久久思索．最终我把突破口选在教师队伍建设上，更放在师德建设上。一、德为师之本 虽说做过多年校长，但在新形势下，我这个领路人深知自己肩上的担子有多重。陶行知说过，“国家把整个学校交给你，你就要用整个心去做整个校长。”如何培养一支师德高尚的教师队伍？

作文教学要重讲评

一谈到作文课怎么上，大多数教师想到的更多的是如何指导学生写好作文，把重点放在指导学生“怎么写”上，可往往是好心办坏事：个性不同，对事物的看法不同、内在感情不同的鲜活学生，在教师的指导下写出了如出一辙的“作文”。正所谓“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”我们知道了他的写法，他不一定能写出好的文章。那么作文教学应该把重点放在哪？放在讲评上，要重视讲评。以指导为重点的作文教学是教师在前面引领，孩子们跟着老师的步伐走；而把讲评作为重点的作文教学是学生自由的跑，教师在一旁关注、倾听、扶持、帮助。

弟弟,你慢慢长大

我的弟弟今年六岁，关于他的故事呀，三天三夜都说不完。