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英语教学中人文素养的培养探索
被引量:
1
1
作者
赵新勇
《天津市教科院学报》
2017年第1期94-94,共1页
一、培养学生英语学习兴趣,做到知识教育与人文教育有机结合首先,我们要让学生带着积极的人文素养去学习英语知识,应采用各种形式努力提高学生的学习兴趣,鼓励学生大胆开口说英语,这样学生才会有快乐、喜悦的心情学习英语。教师可通过...
一、培养学生英语学习兴趣,做到知识教育与人文教育有机结合首先,我们要让学生带着积极的人文素养去学习英语知识,应采用各种形式努力提高学生的学习兴趣,鼓励学生大胆开口说英语,这样学生才会有快乐、喜悦的心情学习英语。教师可通过声情并茂的语言表现教材中内容,引导学生去体验情景、感知形象,让学生的思维随着教师讲课思路愉快地跌宕起伏,从而促使学生吸收和掌握所学内容。
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关键词
人文素养
教学效果
学习过程
语言表现
学语言
新单词
学习语言
课堂教学
语言运用
书面考试
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职称材料
题名
英语教学中人文素养的培养探索
被引量:
1
1
作者
赵新勇
机构
河北省行唐县文化教育局
出处
《天津市教科院学报》
2017年第1期94-94,共1页
文摘
一、培养学生英语学习兴趣,做到知识教育与人文教育有机结合首先,我们要让学生带着积极的人文素养去学习英语知识,应采用各种形式努力提高学生的学习兴趣,鼓励学生大胆开口说英语,这样学生才会有快乐、喜悦的心情学习英语。教师可通过声情并茂的语言表现教材中内容,引导学生去体验情景、感知形象,让学生的思维随着教师讲课思路愉快地跌宕起伏,从而促使学生吸收和掌握所学内容。
关键词
人文素养
教学效果
学习过程
语言表现
学语言
新单词
学习语言
课堂教学
语言运用
书面考试
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语教学中人文素养的培养探索
赵新勇
《天津市教科院学报》
2017
1
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