正心正念正身正行:校长推进学校高质量发展的永久动力

新时代教育成为强国战略的重要支撑,教育改革也是新时代教育发展的重要任务,校长要充分了解教育改革发展的形势,加强自身学习修养,不断提升自身的思想观念和核心能力,真正成为教育高质量发展的引领者和导航人,真正落实立德树人的根本任务,为实现中华民族伟大复兴的中国梦赋能。

浅谈小学语文课堂教学评价方式

在语文课堂教学中,评价的方式是多种多样的,其中主要有教师的评价、学生的自评和学生们之间的评价。

初中数学创新教育尝试

初中数学教学应开创以培养学生具有数学创新意识为目标的教学新局面一、教师要关注学生非智力因素在数学创新教育的效应;二、教师要讲究课堂教学艺术,引导学生发挥创新意识;三、教师要将数学思想和方法的数学贯彻于教学过程中;四、教师要重视数学想象力和创造性思维的训练。

小学语文低年级识字教学初探

我觉得"识字兴趣"就是"识字能力"的一种特定的表现形式,是"识字能力"的萌芽阶段。一、利用身边熟知的因素,激发学生主动识字的愿望。二、以识字手段的多样性,使识字教学情趣化。三、多种形式复现生字,让学生多种感官参与。

科学课教学中如何培养学生的创新精神

现代的小学生是国家未来的栋梁,是新时代的新型人才。教师应最大限度地为学生提供广阔的创造空间,想方设法为学生营造一个培养创新能力的氛围和环境。鼓励学生大胆创新,培养其勇于创新的开拓精神。

浅谈农村小学语文课堂中的说话教学

保护学生表达欲望,使学生"敢"说;通过"听、读"训练,让他们"学"说;采取多种形式,让学生"练"说;发展思维能力,让他们"会"说。

放飞童心

教师要有全新的视野,创造性地使用课文这个例子,用好例子,用足例子。

“师爱”是学生成长的动力

老师的关爱,对学生来说是一种激励和鞭策,对学生的成长进步有着很大的推动作用,它甚至比教师本身具有的知识和教学方法还要重要。关爱学生,教师首先要具有高尚的道德情操;爱学生还要善于发现学生的"闪光点"。

小学数学应用题教学浅思

数学作为数量关系和空间形式的反应方式,在教学中占有重要的地位。小学数学是学生数学学习的起始阶段,在这个阶段最为重要的是打好基础,应用题作为小学数学的重要组成部分,与数量关系有着内在的联系。本文通过对小学数学应用题中存在的教学问题进行分析,指出提高小学数学应用题教学的方法。