数学教学如何实现认知与情感共同发展

在具体教学过程中，教师要不断潜心研究，革新教学方法，努力实现数学教学过程中认知因素与情感因素的协同发展。首先，要充分利用情感因素的启动功能，激发学生的认知兴趣；其次，要充分利用情感因素的定向功能，诱导学生主动参与到实际探究的认知过程中；第三，要充分利用情感因素的调控功能，指导学生实现认知的成功；最后，要充分利用情感因素的维持功能，锻炼学生的认知意志。