在语文课堂教学中放飞学生的心灵

在多年的语文教学生涯中,我非常注重在课堂教学上为学生创造一种轻松快的课堂氛围,放飞学生的梦想,使他们的心灵在知识的海洋中自由徜徉。

对如何让小学生主动学习数学的探索

我们倡导教师在数学教学中要引导学生主动学习,就是要激发和培养学生的学习兴趣,使他们积极而自觉地参与到数学的学习活动中,有效的提高课堂教学效果,提升学习质量和小学生各方面的素质。

如何激发小学生学习数学的兴趣

教师在教学中要尽量在学生面前展现出他们认为不可思议的新事物、新材料、新观点。教师展现得越多,学生的惊讶程度就越明显,求知的兴趣就越浓厚。学生对学习数学的兴趣,是学生学习数学的强大的驱动力。

对小学语文教学中情感培养的几点尝试

在小学语文课堂教学中,如何注重小学生的情感教育,培养学生的良好情感呢?我认为可以从运用导语铺垫情感,调动学生的思想情感;组织课堂教学练习,拓展学生的思想情感;通过教师示范朗读,掀起学生的情感波动;释放学生情感能量,唤起学生的情感共鸣等方面来培养。

对小学作文教学的探索尝试

如何激发培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,在多年的教学实践中,我不断对小学生的作文教学进行探索尝试,积累了一些肤浅的认识,愿与大家共勉。

如何从小培养小学生的动手实践能力

在课堂教学中,教师必须注重对学生动手实践能力的培养,给学生创造更多的自由活动的机会,使他们在课堂上始终处于积极创新的状态,从而变以前那种沉闷、呆板、被动的学习为自主、生动、活泼的学习,以提高学生的创新意识和创新能力。

从点滴生活评价做起 促进学生未来发展

作为教师,应如何注重日常生活中的教学评价呢?首先,教师要注重对学生课堂教学上的评价;其次,教师要注重对学生课外活动的评价;第三,教师要注重对学生日常生活表现的评价。

对初中化学探究性教学的尝试

在初中化学教学中有许多体现探究性和创造性的课题,作为教师应深刻领会新课标的精神实质,挖掘教材的内涵:将知识、方法与操作有机统一起来,调动学生学习的积极性,使他们始终处于不断探索的情境中,主动参与、仔细观察、积极思维、分析研究、探究结果。长此坚持,学生的创造性思维一定会得到很好的发展,对待科学的创新意识和态度就会逐渐形成。