让学生在反思中学会学习

现代教育理念是让学生学会学习，学会学习的关键之一在于学会反思。在学习中反思可以实现学生的自主学习、自我监控和自我调节。这种学习理念是新课程所倡导的，为此，作为教师应该努力创设反思氛围，在教学中不断对学生进行反思意识、反思能力以及反思习惯的培养。

浅谈化学课堂教学中创新能力的培养

创造平等、民主、和谐、轻松的课堂氛围;培养学生的创新思维;充分利用化学实验,激发学生学习兴趣。

在初中英语教学中如何培养学生学习英语的兴趣

教师的教学要能唤"情"激"趣",从而使英语课堂成为满足学生激发欲望和创造激情的生机盎然的活动场所,使学生在"乐中学,学中乐",使每一位学生都有所收获,充满成就感,为下一节课的学习打好基础。

谈在语文教学中如何灵活应用多媒体

在语文教学中如何灵活运用多媒体,激发学生学习兴趣和积极性,实现课堂教学效率的最大化?一、努力优化教学情境,激发学生学习兴趣;二、充分利用多媒体的直观形象,帮助学生理解课文重点、难点;三、运用多媒体激活学生的思维,培养学生的各种能力。

浅谈作文教学在语文教学中的地位

作文教学是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径。(一)作文教学是语文教学的重要组成部分;(二)作文教学是全面提高学生素质、推行素质教育的重要方面;(三)时代的发展,社会需要全面提高学生的写作能力。

围绕生活做文章 努力提高课堂教学效果

教师在教学过程中要特别注重创新教学理念,改进教学方法,注重学科与生活的特殊关系,在素材、情感以及思想上引导学生同频共振,实现教学成效的最大化。第一挖掘教材内涵,结合生活实际巧妙设计教学案例;第二设计教学案例,要尽量与学生的生活阅历相联系。

化学教学中怎样激发兴趣

初中化学是中学生新接触的一门学科,要想使学生学好这门课程,可以从挖掘知识的内在联系,学以致用;举办环保与化学知识座谈;联系实际;开展课外活动,多辅导学困生几方面激发学习的兴趣,以达到事半功倍的效果。

提高学生学习兴趣 培养学生动手能力

教学实践中,多数学生的动手做实验的能力还比较差,作为教师必须改变这种现象,要做好这项工作,我以为应该从以下几个方面入手首先,要做好课堂教学的配套工作;其次是要为学生创造动手操作的机会和条件;三是要充分调动学生参与实验操作的积极性。

英语教学要加强听说能力的培养

语言教学要遵循语言学习规律,学习语言的正确顺序是听、说、读、写。听说能力很重要,听是理解和吸收信息,说是表达和传递信息。听是说的基础,说是听的提高。

激发学生学习语文的兴趣

孔子曰":知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过":只有热爱是最好的老师。"两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别在如火如荼的新课程改革中,应该如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文、爱语文、会学语文?在这里略谈自己实践中的一点体会。

试论新课标下初中数学教学方法的创新及对策

在新课程改革的过程之中,教学方法的创新以及研究备受关注,为了体现学生的主体性,许多老师着眼于学生的个性化成长和发展要求,将教学方法的创新与教学理念的优化升级相融合,在理解和尊重学生的基础之上促进教学资源的优化配置和利用,保障学生能够掌握学科学习的技巧和精髓。对此,本文以数学教学分析对象,了解新课标之下该学科教学方法的创新内容以及对策,以期为提高课堂教学效率和水平提供一定的借鉴,保障初中数学教学实践活动的顺利开展。

谈谈对《质量守恒定律》一节课的教学把握

一、完整记忆定律的内容 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个定律就叫做质量守恒定律。

培养学生阅读有诀窍

阅读，在同学们的学习和生活中，占有很大的比重。力年义务教育《语文课程标准》中指出：学生要学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型读物，课外阅读总量不少于400万字，每学年阅读三部名著，阅读后能有自己的清感体会，初步领悟作品的内涵，从中获取对自然、社会、人生的有益启示。