小学语文教学中要巧妙地衔接课内外阅读

“得法于课内,得益于课外。”因而,教师应该引导学生更多地去接触语文阅读材料,通过大量的阅读,在实践中掌握并且学会利用语文材料中体现出来的规律,从而丰富语言的积累,培养语感,发展思维。