应用混合学习模式改革小学科学教学

小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。传统教学效果与预期相差甚远，改革小学科学教学势在必行。混合学习理念的特点是既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要重视学生积极性、主动性和创造性，它给小学科学教学改革注入新的活力。笔者主要就混合学习理念的特点、应用混合学习模式改革小学科学教学以及如何开展教学评价等问题进行分析与讨论。