互动教学在初中英语教学实践中的运用

“倾听”强调集中注意力,而教学倾听策略是教师在教学过程中应用倾听的方式,突显出学生在学习中的主体地位,促使教师能够全面了解学生的实际学习情况与英语水平。以新课改下的高中英语教学为抓手,从倾听的情感与师生互动及教学方法等多方面,探讨教学倾听策略在高中英语课改中的实践策略,旨在为推进高中英语课程教学改革进程提供参考。

多模态话语分析在初中英语教学中的应用

随着新课改理念在各教育阶段的不断渗透,各种新型教学方式不断涌现出来。在初中英语教学过程中应用多模态话语分析教学,主要是利用人的视觉、听觉等不同的感官功能,结合各种声音、语言等表达方式进行信息传达,能有效提高初中英语教学质量,满足当代初中学生的英语学习需求。对初中英语教学中多模态话语分析的应用进行探讨分析。

初中化学课堂教学有效性研究

随着素质教育的实施和不断推进,构建和谐、民主、有效的教学课堂已成为各学科教师的教学追求。面对初中化学当前的教学情况,则是投入比较大,但是产出比较少的情况,提高初中化学课堂教学有效性,更是广大化学教师急需解决的问题。作为一名初中化学教师,要能够通过各种教学活动,提高初中化学课堂教学的教学效率,提高学生的化学素质,促进学生全面发展。