小学数学教学与信息技术整合策略浅谈

在新课标下 , 小学数学传统的教学模式无法满足对于学生的长足发展需求 , 在创新教学的过程中可以充分发挥信息技术的优势 , 将信息技术和学科教学深度融合 , 实现教育的信息化和现代化 , 对于学生的培养更趋于多元化发展 , 将思想方法和知识教育相互统一,以知识学习为主线,通过科学的教学方法和设计,塑造学生积极的情感态度价值,发展学生的核心素养,在阶段性的教育过程中 ,实现对于学生知识技能的培养和心理发展建设。

多媒体在小学道德与法治教学中的运用探究

信息时代的来临推动了小学道德与法治教学现代化和科技化进程的进一步向前,教师在指导学生学习、展示教学案例、激发学生兴趣等方面也有了更加多样且有效的教学辅助工具。而本文则从多媒体教学视角出发,探究了多媒体指导下的道德与法治课堂教学效率提升策略。

浅谈小学数学家庭作业有效性创新设计

在小学数学的教学当中 , 有效地布置家庭作业 , 对于及时地巩固课堂的教学以及提高学生的学业成绩就要着非常重要的作用。这就要求小学数学教师需要重视对课堂教学内容的创新和设计 , 进一步对数学家庭作业进行创新 , 及时检查学生的课堂学习效果 , 这对于提高学生的数学学习效率也具有非常重要的帮助。本文通过对小学数学家庭作业创新性设计及研究和分析 ,进而有效地提高学生的课堂数学学习效率和质量。

小学道德与法治教学策略分析

小学道德与法治教学在小学教育中起着一个至关重要的作用,能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观,增强小学生抵制各种不良诱惑的能力,促进小学生更加健康的成长。这需要教师能够正确的认识到小学道德和法治的重要作用,运用现代教学观念,创新教学的方式与方法。

如何正确培养小学生的写字方法与习惯

《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导, 引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于大多 数刚刚入学的孩子而言,写字基本上还是一片空白。如果在这个 阶段基础打不好,那“别字”、“错字”就会伴随孩子一生。写 字不仅可以帮助他们改掉注意力不集中的坏习惯,还可以陶冶情 操,形成审美意识,巩固识字和积累,激发他们对学习知识的浓 厚兴趣。因此,上好写字课,对培养学生良好写字习惯非常重要。 近几年来,我在实践中积累了一些写字教学的经验和方法。

如何用“以画促写”激发小学生的习作激情

一年级是写话的起步阶段,能否成功迈开写话第一步对于儿 童今后的写作有着极大的影响。但由于他们的生活积累和语言积 累不多,常常觉得无话可说,再加上初学写话,不知怎样去写, 因此,学生对写话常常产生一种畏难情绪。在与学生接触过程中, 我们发现,七八岁的小学生对图文并茂的画报之类的内容特别感 兴趣,这正符合儿童以形象思维为主的心理特点。低段的学生, 心中充满着许多美丽的幻想,涂鸦,画画是儿童表现生活的起点。 如果让他们把自己的画写下来,实际上就是一种写话的训练。如 何借助图画来训练学生写话呢?作为一位低年级教师,我经过一 段时间的探索,作了以下一些尝试。

浅谈如何创设生动高效的语文课堂

《小学语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语 文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和 习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异, 鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这为我们的语文教学提供 了正确导向,激发学生求知欲,开启学生智慧之光,让学生成为 学习的主人。这样才能使课堂真正成为学生自主活动和探索的天 地。

小学英语教学中微课的应用探索策略

新时期,在小学英语教学课堂上,为了不断提高英语教学质量,要重视采取更加高效的教学模式。本文基于教学实践研究,分析了微课教学方法在英语教学课堂中的应用对策。希望能够不断提高微课教学有效性,从而进一步为学生日后发展奠定良好基础。

小学语文课堂评价的价值与策略研究

小学是教育的关键时期,小学语文具有其独立性和特殊性,对小学生的健康成长和独立性思维的形成具有重要的意义。随着。

关于音乐教育改革与传统音乐文化的发展研究

基于对音乐教育改革与传统音乐文化的发展研究,首先要明确传统音乐文化的重要性与音乐教育改革的必要性,然后与其中内容相结合,对音乐教育改革策略进行分析。得出创新音乐教育方式,加大对传统音乐教育的力度,推动音乐教育的多元化这三点策略,希望能为有关人士提供帮助。