浅析小学数学课堂如何体现“先学后教”

“先学后教”思想是对“先教后学”传统教学思想的颠覆。“先教后学”传统教学思想已越来越被教育界所抛弃。“先学后教” 的教学模式因其教学样式乃至教学效果俱佳而愈来愈受到中小学教师的热捧。小学数学课堂更需要“先学后教”。只有很好领会、贯彻“先 学后教”精神,小学数学才能完成传统教学的完美转身。

浅谈农村小学教育资源现状分析以及对策

从事教育工作多年来,对农村小学现状进行了深入思考,随着我国国民经济水平的不断提升,我国的城市现代化建设进程不断加快,各地也更加重视基础教育工作了,小学教育是我国九年制义务教育的最基础环节,其对于孩子们的素质形成以及国家未来的发展是有着至关重要的影响的,我国农村小学教育的资源配置问题现阶段也成为了社会各界关注的焦点问题,针对小学教育资源的配置现状我们应制定出有针对性地改进对策,从而更好地保证农村小学教育的教学质量。

浅谈小学教学中如何融入爱国主义教育

在小学多年的教学中,融入爱国主义教育一直是我教学中的重要内容,农村孩子从小所受到的教育熏陶比较单纯,在现在文化多样性和文化多元化的背景下,尚未形成正确判断和选择能力的小学生较易受到多元文化的不恰当引导,部分小学生在建立家国意识的关键期形成错误的观念。因此,小学教育阶段融入爱国主义教育,培养学生的爱国情怀迫在眉睫。学校和教师可以分别从教材课堂渗透、开展主题班会、教师榜样示范、班校文化建设、组织课外活动等方面探索爱国主义教育融入小学教育的路径。

促进小学生主动学习的几个方法

虽说课堂教学不能等同于学生的发展,但只要我们教师牢固树立“以学生发展为本”的教育理论,讲究促进学生主动学习的一 些基本策略,我们的教学将会成为学生主动发展的新天地。