小学数学计算能力教学培养策略简析

计算教学贯穿了小学数学教学的全过程,计算能力是综合能力的具体体现,直接影响了学生数学学习效率的提升。但是纵观实际,我们发现绝大多数教师都忽略了计算,他们觉得计算易教,不太重视教学的研讨,导致学生计算的正确率普遍不高,再加上深受学生兴趣、态度等各种因素影响,导致学生计算时频频出错。因此,采取有效措施加强培养学生的计算能力是非常必要的。

小学数学快乐课堂的实践探析

随着我国新课改的不断发展,小学数学快乐课堂已经得到了众多数学教师的广泛关注,因为快乐是提高学生学习动力的重要基础,当他们对某一个活动产生了一定的兴趣以后,才会更好地投入到其中并取得理想的学习效果。因此,小学数学教师需要在新课改的引领下为学生创建一个快乐活跃的课堂学习情境。

小学数学互动教学策略分析

针对数学学科来说,自身具有较强的抽象性特点,对学生数学思维能力有着严格要求。为了提高小学数学教学水平,获取理想的教学效果,需要对现有的教学模式进行改革创新。通过给学生创建灵活的互动教学环境,能够有效提高学生学习兴趣,获取理想的教学效果。