基于核心素养提升小学语文阅读能力研究

国家教育部提出了关注学生核心素养的形成,这一说法对学生是十分重要的,学生在平时的课程学习之中,一定要关注自身学习的问题,并需要这些问题进行反思,而不是一味的按照一种模式进行学习。对于小学语文教师而言,要关注学生在语文课程之中形成的基本素养,并鼓励学生多阅读一些类型丰富的文献,并在阅读的过程之中,逐渐提升自己的阅读能力,这是基于核心素养的小学语文阅读能力的重要体现。

小学数学兴趣化课堂的构建策略思想

小学阶段学生正是培养兴趣黄金时期,学习过程本身枯燥,教师可以通过新型授课模式让课堂生动有趣,激发起学生学习欲望,培养学生对小学数学学习兴趣。学生兴趣一旦被激发就会带动学习主动性,积极跟随教师讲解思路学习。教师在课堂做好引导工作,积极和学生在课堂上多互动交流,了解学生意见进行探讨,共同解决提高课堂上学习氛围。