小学数学教学应从精心置疑开始

我国古代教育家孔子告诉我们：“不愤不启，不悱不发”，学生的学习应该从疑问开始。在小学数学教学中，置疑是一门学问。本文从置疑的出发点、创新点、针对性、层次性和时效性等方面，进行了精细阐述。