种鸡场鸡白痢检查与净化

鸡白痢由鸡白痢沙门氏菌引起，各品种鸡均易感。

ADSL用户如何安全上网

随着网络的迅猛发展,计算机安全成为困扰计算机用户的一个最突出问题,本人在教学和实践中总结出以下的经验,与广大ADSL用户共享。

浅谈高中英语词汇教学

词汇教学在英语教学中占据很重要的作用，如果没有掌握英语词汇，就很难真正理解和正确运用。本文从词汇的记忆方法入手，初步探讨了有关高中英语词汇教学的问题。

英语语感培养的几点建议

英语语感的培养对学生的英语学习起着重要的作用,教师应在教学过程中充分认识并采取有效措施去培养学生的语感。

计算机网络在教学实践中的开发和应用初探

计算机网络在教学实践中的开发和应用,需要建设计算机技术学的专业特色,建构计算机理论与资源的学习基础,搭建网络学习的优良环境,还要进行计算机网络资源的分类管理。此外,还要用实际行动来支持网络教育教学活动,使网络教学成为改革传统教学的抓手和成为学生自主学习的平台。

关于中小学校园网设计的几点看法

根据笔者近几年来一直在计算机房从事机房管理工作，而得出的几点经验。本文主要论述了校园网络中设计的几点原则。校园网络中设计的几点原则有：①高带宽、高性能；②基于应用层的QoS保证；③可靠性、高稳定性；④先进性；⑤易管理、易维护；⑥互操作性；⑦可扩展性等五点原则。

管理与维护计算机机房方法摭谈

职教中心计算机机房是必不可少的教学设施，可以说，计算机是学生学习和实践的首选工具，计算机设备的好坏直接影响到教学的效果和学习质量，也直接影响到老师和学生的工作与学习的热情。所以机房设备的管理与维护是至关重要的。

计算机的安全防范问题

随着计算机及网络技术与应用的不断发展,伴随而来的计算机系统安全问题越来越引起人们的关注。本人根据自己在教学和实践中的经验。

浅谈传统动画制作如何应用高新技术

传统动画制作，面临着停滞不前的问题，如果要改变现状顺应潮流，就必须应用高科技手段，即计算机图像处理软件技术，以提高动画制作人员对动画的深入理解，且从运动原理和视觉调度等方面得到独特感悟。计算机动画技术还可以解决对动画理解难和绘制难等问题，并消除视频频闪等缺陷。

浅谈如何进行信息技术的研究性学习

马克思辨证唯物主义理论告诉我们，世界上任何事物的发展都具有其可能性与现实性。信息技术的研究性学习是教育科研领域的崭新课题，探究其在特定学科教学中的地位，对于我们更好地推动基础教育课程改革，促进职业教育综合素质的发展具有十分积极的意义。

浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。

如何提高母猪的受胎率及产仔数

母猪配种前的饲养管理，直接影响母猪的繁殖性能。通过营养水平及管理措施，有效的控制猪体某些部位或某些组织器官的生长发育程度，以改变猪体外形结构与提高生产性能，使之向人们需要的方向发展。掌握好母猪的初配年龄与体重是养好母猪和提高受胎率的一个重要方面，做到适时配种是提高产仔数的关键环节。

种鸡场鸡白痢的检查与净化措施

鸡白痢是由鸡白痢沙门氏菌引起,各品种的鸡均易感染,目前呈世界性分布,各地常有流行。患病种鸡产蛋率下降,种蛋受精率、孵化率下降并发生卵巢炎。患病小鸡表现衰弱,下白痢,发病急,死亡快。病理变化特征是肝脏表面有"雪花样"坏死灶,肺脏形成灰白至灰黄色坏死性结节。

企业经营中统计方法的运用

管理统计是现代企业管理的重要手段之一。它是运用统计方法，根据搜索整理的统计资料，对企业的经济活动条件、过程、生产经营成果及企业经营活动有关的企业内部、外部环境等方面的情况进行分析。现代化大生产使企业日益成为一个更复杂的综合体，由于运营过程中的复杂性，其数量表现大多数是随机性的。对大量随机变量的处理主要依靠统计方法。由此可见，管理统计是现代企业运营与监督的必备工具。

浅谈如何转化英语学习中“弱势群体”

在英语教学中遇到的难题之一是学生的两极分化现象，即而产生一部分“弱势群体”。本文从“弱势群体”产生的原因，教师应采用的转化“弱势群体”的方法等方面阐述作者的观点。

浅谈语文教学中的作文指导

如今的高中生在语文学习上普遍存在“三怕”问题：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。可见语文教学中作文教学的难度之大。那么怎样搞好作文教学呢？①模仿课方法；②看图说话；③写作技巧；④社会实践；⑤游戏启发法。

浅议高中地理课堂教学的情感培养

随着新教育理念的不断深入,旧的教育思想制约着现代教育发展,要想彻底摆脱传统教学模式的束缚,我们高中地理教学就必须从教学理念、班级管理、课堂组织方法等方面进行有效改革。作为教育教学第一线的高中地理老师,我们该怎样做才能适应新课程改革的要求呢？与时俱进、转变教学理念与创新教学方法、不断提高教师素质,这是适应现代教育教学发展的重要要求。我认为,提高我们地理教师的自身素质,尤其是培养高中生的地理学科情感是适应新课程改革的首要任务。

互动的几种形式

（一）师生互动，生生互动。课堂是教学的主阵地，师生互动、生生互动是实施互动教学的两种最常见的活动形式。教师可以利用讨论法、谈话法、角色体验法来实施师生互动；通过竞赛法、讨论法、辩论法来组织生生互动。严格地说，这两种活动形式没有严格的界限，在任何活动形式下，都不能离开教师的指导和监控，也同样离不开学生思维的活动和学生间思维的碰撞。