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题名浅谈小学作文入门教学
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作者
冯莉香
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机构
河北省赞皇县北街小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2014年第10期169-169,共1页
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文摘
小学生作文入门很重要,也很关键。从激发学生的作文兴趣入手,对学生的入门写作有帮助。因此,如何引导学生作文,让每一位学生都喜欢作文,课堂教学的引导起着重要作用。读写结合的方法,观察生活的途径,是引导学生走进作文之门的主渠道。
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关键词
激发兴趣
读写结合
观察生活
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名如何在英语教学中转化后进生
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作者
张淑玲
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机构
河北省赞皇县北街小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2014年第10期110-111,共2页
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文摘
在英语教学中,很多小学生由于缺乏学习英语的环境,从小对英语缺乏兴趣,以至于英语入门没有学好,英语成绩下滑。如何做好转化后进生的工作,让他们扬起英语学习的风帆,树立英语学习的信心,克服英语学习中的障碍,走出学习的困境,是每个英语教师必须认真对待的问题,也是每一个英语教师研究的重要课题。
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关键词
英语教学
转化后进生
英语学习
学习英语
成绩下滑
英语教师
教师研究
小学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名情感激发让课堂更有效
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作者
郝竹梅
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机构
河北省赞皇县北街小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2014年第9期65-65,共1页
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文摘
语文是一门工具性很强的学科,同时也是一门富于情感的学科。之所以说它富于感情,是因为在语文教材的篇章中都流露了作者的思想感情。即便是作品中所描绘的景物,诗歌里所写的意象,也都包含着作者的情感。有的文章直抒胸臆,有的文章借景抒情,或融情于景,其情景中蕴含着景语。丰富的情感,是每篇课文的特点。
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关键词
情感激发
课堂
思想感情
语文教材
直抒胸臆
借景抒情
工具性
学科
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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