小学作文教学探索

写作能力是一个人语文素养综合体现,因此如何提高小学生的写作水平已成为小学语文教师共同探讨的话题.同时,作文也是小学生语文学习中的一个难点,需要老师加以正确的引导指点,才能逐步提高学生的写作水平,达到预期的目的.

运用信息技术优化数学课堂教学

当前社会发展已进入信息化时代，信息技术不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。因此，探讨信息技术与数学课程的整合问题就摆在了数学课堂教学创新的前沿。教师要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去，是数学课堂改革面临的首要问题。

重视朗读能力 改进语文教学

在语文教学中,教师要重视学生朗读能力训练.学生的模仿能力非常强,如果老师读得好,经常范读,让学生跟读,学生就会从听读,跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误,掌握技能与方法,提高朗读能力.

品读语文课堂教学中的美学神韵

语文课堂教学要担负起美育教育的使命,教师在课堂教学中应充分挖掘教材美的资源,通过审美教育使学生认识到语文本身就是自然美、社会美、艺术美的仓库,通过学习语文接受美的熏陶,培养学生真、善、美统一的健康人格。

创设教学情景,培养学生创造性思维

在新课程理念下．教育对培养什么样的学生提出了明确的要求。2l世纪是呼唤创造性人才的社会．社会既需要全面发展的人才．也需要具有鲜明个性的创造性人才。在教学中如何培养学生的创造个性．是新课改下教师研究的重要内容．数学教师要适应新课改的潮流．改变教学观念，变革教学方法．根据学生的年龄特点．努力创设教学情境．鼓励学生大胆思考．发展学生的创造个性。在教学实践中．我努力为学生创设各种不同的情景．在不同的情境中．发展学生的思维．培养学生的创造个性。