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提高小学数学教学效率
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作者 王娜 《俪人(教师)》 2015年第10期43-43,共1页
小学生认识事物带有很大的形象性,只要提供较多的具体事例,使他们在思维过程中积累起丰富的感性材料,就可以帮助他们逐步学会抽象出数学概念的方法.下面谈谈教学中应注意的问题.一、培养学生观察能力在培养儿童观察力的过程中,要引导学... 小学生认识事物带有很大的形象性,只要提供较多的具体事例,使他们在思维过程中积累起丰富的感性材料,就可以帮助他们逐步学会抽象出数学概念的方法.下面谈谈教学中应注意的问题.一、培养学生观察能力在培养儿童观察力的过程中,要引导学生不仅观察事物的表面现象,而且要透过现象观察事物的本质.要指导他们逐渐懂得看问题应该从什么角度看. 展开更多
关键词 数学教学效率 小学生 学生观察能力 感性材料 思维过程 数学概念 表面现象 引导学生
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小学英语教学方法谈
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作者 王习竹 《俪人(教师)》 2015年第14期30-30,共1页
怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂.
关键词 小学英语 渗透 新课改
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加强阅读能力培养 改进语文教学
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作者 李敏玲 《俪人(教师)》 2015年第10期196-196,共1页
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点;能否调动学生学习的主动性和积极性;能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效性.... 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点;能否调动学生学习的主动性和积极性;能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效性.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.如何提高课堂教学的有效性呢?下面谈谈我在教学实践中的有几点体会. 展开更多
关键词 阅读能力培养 语文教学 语文课堂教学 文本内涵 教学呈现 个性塑造 教学实践 有效性
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重视学生技能 改进音乐教学
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作者 王娜 《俪人(教师)》 2015年第14期139-139,共1页
人才的艺术素质如何,关系到整个民族的素质.中小学的音乐课大都是排在课表上,基本不上;教材是放在书包里,基本不用;教学大纲束之高阁,基本不顾;学生成绩随意给分,基本无要求.
关键词 教学方法 听力训练 音乐特点
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