在初中英语教学中培养学生创新能力的路径分析

随着社会的不断进步与发展,各行各业对人才的要求也逐渐提高。创新能力是一种学习、生活以及工作的必备技能,是培养创新型人才的关键。初中是学生能力培养与品格塑造的重要阶段,是培养创造意识与创新能力的黄金时期。创新能力的培养对学生今后的发展具有深远影响。因此,在初中英语课堂教学中,教师应以培养学生创新能力为目的创新教学策略,通过有效的教学手段启发学生思维,培养学生的创新意识,提高学生创新能力,从而促进学生健康全面的发展。

体验式教学在初中地理教学中的运用

体验式教学是时下教学方式的流行趋势,因为体验式教学涵盖的内容更多,课堂教学采用体验的方式开展教学活动,是一种更为新颖的教学理念。从而有效的转变了以往的教学思维,让教学活动不再停留在简单的教学方法手段上面,而是激发学生的自主学习能力,以改变学生原来的学习方式。这样才能让初中生从被动的学习变为主动的去学,让学生拥有自主学习的意识,将自己全身心的投入到学习活动中去,进而将自己最大的学习潜力激发出来。

如何更好的自主学习

新课改强调教师要走下讲台,转变角色。由教学过程的设计者、教学活动的组织者、教学内容的指定者和学生学习成绩的评定者转变为学生学习的合作者、引导者和促进者,不断凸现学生的主体地位,促进学生主动学习。因此,让学生更好自主学习就要做到课前预习发现问题,课间讨论解决问题。同时要重视学生的反馈信息,让学生养成良好习惯,并且坚持学以致用。