基于创造思维培养的初中美术教育路径研究

美术教育是培养学生艺术素养的重要途径,教师应当重视创造思维的培养,促进学生创造力、想象力和创新力的发展,激发他们的艺术表达热情,在有效提高学生问题解决能力基础上,培养其独立思考和自主学习的良好习惯。文章以初中美术教育中的创造思维培养为主题展开探究,在全面分析创造思维培养价值的基础上,结合一线教学实践提出具体的实施路径,以期为初中美术课程的一线教学提供参考。

孙中山改组国民党的原因探究

孙中山改组国民党是国民党历史上的一次重要的改革。它关系到当时国民党的生死存亡以及社会历史的发展方向,并对我们研究当代政治制度变革有很大帮助。所以,国民党改组的原因是一个值得探索的问题。以往的文章在分析原因时主要强调孙中山改组国民党与国共合作的关系,其实,我们还可以从孙中山思想的变化、改组前国民党的不足、苏俄革命成功对孙中山的借鉴作用等方面来探究原因。

开卷考试下思想品德课如何提高课堂效率

思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程.思想品德教师应更新观念,与时俱进,加强学习,运用各种教学媒体与手段,优化课堂教学,增强思想品德课的吸引力,努力提高课堂效率.

浅析小学数学智慧课堂的创设

数学的学与思的能力是数学核心素养的重要内容,本文以智慧课堂的构建为方向,从小学生数学学科"学与思"智慧的培养及教师教学策略方法的组织与应用智慧这两个方面对小学数学核心素养下的智慧课堂进行研讨,主要关照小学生核心素养下的数学思维智慧的发展。

如何在数学教学中进行素质教育

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。数学课实施素质教育的最佳途径就是在数学教学过程中对学生进行数学素质教育。因此,数学素质教育的主阵地仍是课堂教学,进行数学素质教育仍要依靠任课教师。要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思考、学会学习、学会做人。

物理教学要重视学生实验与研究

对科学探究的认识科学探究的概念科学探究是由美国著名教育家布鲁纳提出的。其核心思想就是要求学生在教师的认真指导下能像科学家发现真理那样,通过自己的探索和学习,发现事物变化的因果关系,形成概念,获得真理。

如何培养学生的写作兴趣

本文着重论述为了提高作文教学的质量和效果,目前中学语文教师的当务之急就是要培养学生强烈的写作兴趣。文章主要从四个方面进行了论述:广泛阅读,观察生活,技巧上生趣,评改升华。教师只要不断灵活地运用各种激励方法,重视激发学生的写作兴趣,生动活泼的写作局面就一定能形成。