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浅谈初级中学作文教学
1
作者
谢会冉
《学周刊(中旬)》
2010年第6期161-161,共1页
很多学生面对作文题目,总是愁眉苦脸,无从下笔,或者写写停停,最后勉强写出一篇,也是语不成句,难以成文。作文教学也就成了一件令人头痛的事。作为一名初中语文教师,应该从一开始就有计划、有目的、有重点地对学生进行作文的训练...
很多学生面对作文题目,总是愁眉苦脸,无从下笔,或者写写停停,最后勉强写出一篇,也是语不成句,难以成文。作文教学也就成了一件令人头痛的事。作为一名初中语文教师,应该从一开始就有计划、有目的、有重点地对学生进行作文的训练。那么,在教学中如何进行作文训练呢? 一、丰富学生的写作语言进入中学的学生,虽然具备了一定的听、说、读、写能力,
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关键词
中学作文教学
作文训练
作文题目
语文教师
写作语言
学生
初中
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题名
浅谈初级中学作文教学
1
作者
谢会冉
机构
河北省辛集市位伯中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第6期161-161,共1页
文摘
很多学生面对作文题目,总是愁眉苦脸,无从下笔,或者写写停停,最后勉强写出一篇,也是语不成句,难以成文。作文教学也就成了一件令人头痛的事。作为一名初中语文教师,应该从一开始就有计划、有目的、有重点地对学生进行作文的训练。那么,在教学中如何进行作文训练呢? 一、丰富学生的写作语言进入中学的学生,虽然具备了一定的听、说、读、写能力,
关键词
中学作文教学
作文训练
作文题目
语文教师
写作语言
学生
初中
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初级中学作文教学
谢会冉
《学周刊(中旬)》
2010
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