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如何进行作文教学
1
作者
闫梅
《新课程学习》
2010年第6期127-128,共2页
为了激发学生对作文的兴趣,并且引导学生顺利作文、成功作文,我在教学实践中进行了一些尝试。一、激发兴趣作文教学是语文教学的一个重要组成部分。它主要担负着培养学生写作能力的任务。它对于完成语文学科的教学任务。
关键词
作文教学
培养学生
教学实践
引导学生
重要组成部分
激发兴趣
写作能力
语文教学
语文学科
小学生
下载PDF
职称材料
把课堂还给学生
2
作者
邢宇峰
《新课程学习》
2010年第6期70-70,共1页
课堂是我们教学的主阵地,如何把课堂真正地交给学生,是摆在我们每一位教师面前的问题,幸喜有了这次课程改革,使我对如何把课堂还给学生有了清醒的认识。一。
关键词
学生
教师
课堂
课程改革
传统教学
抽象思维
主阵地
想象
解决问题
空间
下载PDF
职称材料
小学数学教学中如何改善学习方式,让学生自主参与学习过程
3
作者
刘彦阔
《新课程学习》
2010年第6期15-15,共1页
《数学新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。在教学实践中,教师应该转变观念,改善学习方式,促进学生素质的全面发展。教学活动应注意调控师生关系,让师生。
关键词
学习方式
学习过程
学生自主
转变观念
合作交流
引导学生
教学活动
新课程标准
自主探索
学生素质
下载PDF
职称材料
题名
如何进行作文教学
1
作者
闫梅
机构
河北省辛集市新垒头镇北大过学校
出处
《新课程学习》
2010年第6期127-128,共2页
文摘
为了激发学生对作文的兴趣,并且引导学生顺利作文、成功作文,我在教学实践中进行了一些尝试。一、激发兴趣作文教学是语文教学的一个重要组成部分。它主要担负着培养学生写作能力的任务。它对于完成语文学科的教学任务。
关键词
作文教学
培养学生
教学实践
引导学生
重要组成部分
激发兴趣
写作能力
语文教学
语文学科
小学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把课堂还给学生
2
作者
邢宇峰
机构
河北省辛集市新垒头镇北大过学校
出处
《新课程学习》
2010年第6期70-70,共1页
文摘
课堂是我们教学的主阵地,如何把课堂真正地交给学生,是摆在我们每一位教师面前的问题,幸喜有了这次课程改革,使我对如何把课堂还给学生有了清醒的认识。一。
关键词
学生
教师
课堂
课程改革
传统教学
抽象思维
主阵地
想象
解决问题
空间
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
小学数学教学中如何改善学习方式,让学生自主参与学习过程
3
作者
刘彦阔
机构
河北省辛集市新垒头镇北大过学校
出处
《新课程学习》
2010年第6期15-15,共1页
文摘
《数学新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。在教学实践中,教师应该转变观念,改善学习方式,促进学生素质的全面发展。教学活动应注意调控师生关系,让师生。
关键词
学习方式
学习过程
学生自主
转变观念
合作交流
引导学生
教学活动
新课程标准
自主探索
学生素质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何进行作文教学
闫梅
《新课程学习》
2010
0
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职称材料
2
把课堂还给学生
邢宇峰
《新课程学习》
2010
0
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职称材料
3
小学数学教学中如何改善学习方式,让学生自主参与学习过程
刘彦阔
《新课程学习》
2010
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