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试谈如何上好初中信息技术课
1
作者
王坤
《学周刊(中旬)》
2010年第5期111-111,共1页
新课程改革要求我们转变教育理念,改变以往教学方式和学习方式,在新的理念指导下,我们的初中信息技术教学已不能完全沿用传统的教学模式进行教学了,而应与新课程理念相适应。信息技术作为一门独立的科目受到广大学生的欢迎,但受其...
新课程改革要求我们转变教育理念,改变以往教学方式和学习方式,在新的理念指导下,我们的初中信息技术教学已不能完全沿用传统的教学模式进行教学了,而应与新课程理念相适应。信息技术作为一门独立的科目受到广大学生的欢迎,但受其欢迎的并非课程本身的教学知识,而是它的教学载体——计算机。课堂教学中就出现了“教师苦教、学生苦学”的现象。所以探寻信息技术课堂新的教学模式已是亟待解决的问题。
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关键词
信息技术课堂
初中
信息技术教学
教学方式
教学模式
新课程改革
教育理念
学习方式
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题名
试谈如何上好初中信息技术课
1
作者
王坤
机构
河北省辛集市西小王中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第5期111-111,共1页
文摘
新课程改革要求我们转变教育理念,改变以往教学方式和学习方式,在新的理念指导下,我们的初中信息技术教学已不能完全沿用传统的教学模式进行教学了,而应与新课程理念相适应。信息技术作为一门独立的科目受到广大学生的欢迎,但受其欢迎的并非课程本身的教学知识,而是它的教学载体——计算机。课堂教学中就出现了“教师苦教、学生苦学”的现象。所以探寻信息技术课堂新的教学模式已是亟待解决的问题。
关键词
信息技术课堂
初中
信息技术教学
教学方式
教学模式
新课程改革
教育理念
学习方式
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试谈如何上好初中信息技术课
王坤
《学周刊(中旬)》
2010
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