幼龄柿树早果早丰栽培技术

幼龄柿树早果早丰栽培技术（河北省迁安县职教中心．０６４４００）（迁安县科委）刘志，曾兆民，范学勇，刘春得柿是我县果树主栽树种之一。过去采用稀植大冠栽培，管理粗放，结果晚，产量低，大小年严重。我们经多年试验总结出一套幼龄柿树早果早丰栽培技术，在我县推广...

念农字“真经”使农科专业长办不衰

农村职业中学,努力办好农科专业,是使学校站稳脚跟并不断发展的重要条件,也是体现农职校办学水平的一个重要标志。近年来,许多学校的农科专业感到步履艰难,但迁安职教中心,却把农科专业办得红红火火。这里有成功的经验,也有失败的教训,学校在不断摸索中不断总结,不断进步,具体做法是:

谈提高农职中学教学质量的措施

对于我们职业学校来说,提高教学质量,是要让培养出来的学生除能掌握一定的基础 理论知识外,还要使他们在实验技能、实际动 手操作、处理实际问题的能力方面比普通中学 的学生更高一筹。为了不断提高农职中学的 教学质量,搞好实验教学势在必行,我们应从 以下方面努力。

桃超密植高产优质栽培技术

为了探索桃树密植栽培技术,1973年我们在桑园、新寨等果园进行试验,实现了2年结果、4年丰产、5年亩产超5000kg的目标。现将主要技术措施介绍如下,供参考。 一、试验园概况 试验园为沙壤土,土层厚20～40cm。栽植时挖深80cm、宽100cm的定植沟,结合回填换土,并亩施有机肥2500kg。株行距为1×4m,南北行,亩栽166株。以大久保为主栽品种,栽后精心管理。2年生亩产550kg;3年1860kg;4年4400kg;5年5500kg;6年6750kg;7年6952kg;15年5000ks。在20年生左右的更新期。

职高语文教学要遵循循序渐进的原则

“循序渐进”一词最早出自《论语》，本意是依照次序一步一步向前进。社会发展到今天，它的含义也在扩大并加深，我们可以理解为：不论干什么事情都应该按照一定的步骤逐渐深入或提高。可见，在语文教学中也必须遵循“循序渐进”的原则。古今中外的教学实践证明这一原则是正确的，它真正反映了教学规律。因此，在语文教学中我们也必须遵循这一规律。