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浅谈如何搞好小学科学教学的实验设计 被引量:5
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作者 岳金贵 《学周刊(上旬)》 2015年第7期88-89,共2页
科学实验具有现象直观明显、操作简单易懂等特点,学生容易接受这一教学方法。因此,实验是搞好小学科学教学的重要手段,是揭开科学知识奥秘的法宝。在实验教学过程中,有效培养学生的实验设计、操作、观察、分析、创新等能力,可以综合提... 科学实验具有现象直观明显、操作简单易懂等特点,学生容易接受这一教学方法。因此,实验是搞好小学科学教学的重要手段,是揭开科学知识奥秘的法宝。在实验教学过程中,有效培养学生的实验设计、操作、观察、分析、创新等能力,可以综合提升学生的科学素养,全面达成科学教学目标。 展开更多
关键词 小学科学 实验教学 新课程标准 能力 科学素养
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小学科学教学之我见
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作者 岳金贵 《学周刊(上旬)》 2015年第6期81-81,共1页
科学素养对学生的终身发展至关重要。我们小学科学教师必须在新课程理念的指导下,采用多种教学手段和方法,整合优质课程资源,提高学生自主合作学习能力,落实三维教学目标,综合提高学生的科学素养。
关键词 小学科学 新课程理念 科学素养 合作学习 三维目标
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