活用远程教育资源优化小学数学课堂教学

视听结合兴趣高兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习,无异于一种苦役。小学生好动,自控能力差,传统的教学方式很难调动学生学习的积极性。而远程教育资源具有集图、文、音、视为一体,综合表现力强的特性,能以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,调动学生的多种感官参与学习。例如,在讲授＂扇形统计图＂这一课时,教师首先用＂火箭队比赛＂的视频来导入新课;接着。

浅谈小学语文教学中的提问艺术

现代教学所追求的是学生主体参与,自主合作探究的双边互动学习。提问不失为一种激发学生学习兴趣,诱发学生探究动机的重要手段。巧妙的提问可以将学生带入求知的积极状态,强化学生的主体参与意识,让学生真正成为学习的主人,让学生带着问题来展开主动探究,在探究中不断地提出新问题、分析新问题、解决新问题,从而让学生在获取基本知识与技能的同时,增强学生的问题意识与创新意识,得到素养与能力的全面发展。

小学数学教学应该注意的几个问题

在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。

用现代信息技术为小学英语增添亮点

随着科技的发展,现代信息技术日益广泛地运用于教育教学领域,实现现代信息技术与英语教学的整合,可以改变以往枯燥而机械的教学,实现学生由苦学到乐学,由带着学生走进教材到带着教材走向学生的转变,更能激起学生浓厚的学习兴趣,提高学生语言综合运用水平。

让小学生快乐学英语

趣味教学是新课程改革所提出的重要教学理念,更加关注学生在智力活动中非智力因素的调动,让学生展开快乐而主动的学习,真正参与到学习过程中来,享受学习所带来的乐趣,这样更能取得事半功倍的效果。在小学英语教学中要实现趣味教学,让学生快乐学英语,就必须要改变传统教学的方法与模式,灵活运用多种教学方法,为英语教学注入生机与活力,构建轻松而愉悦的教学氛围,寓教于乐,点燃学生心中求知的火焰,

小学英语情景教学的运用探究

情景教学法是小学英语教学的重要方法,不再是孤立而枯燥的讲解知识,而是在丰富的活动与场景中展开,更具实践性与生动性,更能激发学生的学习热情,实现学生由要我学到我要学,由学会到会学的转变,这正是推进英语教学改革,提高学生语言水平的重要手段。

新课改下如何开展小学体育教学

新课改提出了一系列先进的教育理念与教学思想,更加关注学生的全面发展。那么如何来开展体育学科教学,以达到增强学生体质,开发学生智力,形成终身体育意识,提高学生综合能力呢?笔者结合具体的教学实践与研究对如何开展小学体育教学展开论述。

浅析小学音乐教学中的多元文化渗透

在小学音乐教学过程中,我们要充分认识到音乐的多样化特征,并以此来引领教学的方向。对于音乐教材中所蕴含的多元文化元素,教师要努力对其进行深入的挖掘,结合学生的实际实施有针对性的教学实践,开展灵活多样的教学活动。学生受个人素质与家庭影响,对音乐的接受能力有很大的差异。因此,在实施教育的过程中,教师要结合学生的具体情况对他们进行文化熏陶。

小学音乐教学中存在的问题和改革策略浅析

随着新课改的深入推进,小学音乐教学发生着巨大的变化。音乐教师必须要以学生为中心,改变传统的教学观念,善于营造高效的课堂教学情境,运用多媒体教学方式提高课堂氛围。但是,由于受到传统应试教育的影响,小学音乐教学中仍然存在着一些问题,严重影响课堂教学的效果。本文通过分析小学音乐教学中存在的问题,进而提出教学改革的策略,希望对音乐教学有所帮助。

小学美术中的故事教学应用

小孩子都喜欢听故事,喜欢童话世界,小学教师在进行美术教学的时候,可以充分利用小学生的这个特点。利用讲故事创设美术课堂的教学情境,吸引小学生的注意力和学习兴趣,让小学生可以集中全部的注意力来学习美术。现在很多教师都开始在课堂上积极地应用故事教学。笔者在此讨论一下小学美术课堂上应用故事教学时应需要注意的问题,使教师可以更好地实施故事教学法,提升小学美术课堂的教学效率。

例谈多媒体在小学英语教学中的作用

多媒体作为一种教学手段被运用到小学英语课堂之中,极大地改变了传统的教学方法。小学英语教育是启蒙式的教育,它是引导小学生初步认识、感知英语的重要时期,对于活泼好动的小学生来说,枯燥无味的课堂教学形式无法激起学生学习的兴趣,因此,我们应发挥多媒体的优势作用,优化课堂教学环节,使学生能够在轻松和愉快的氛围中接受新知,高质量地完成学习任务,提高学生的英语素养。

浅谈小学健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预．帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康意识、养成良好的卫生习惯。进行健康教育在当前提高全民素质中占有非常重要的作用。小学阶段的健康教育是培养青少年健康意识与良好习惯的重要阶段．因此在小学阶段加强健康教育至关重要。在当前的小学教学中．健康教育是一门主要学科．

让音乐走进学生的内心

音乐自古以来就是人们情感的完美体现,能够触摸到灵魂的最深处,给人带来美好的享受。在笔者看来,音乐就是一种情感,这种情感能够牵动学生的心,为他们进行艺术创造注入一种灵魂似的营养,使学生更好地感悟作品,领会作品的意境,理解作者当时的感受。音乐还具有激发情感的作用,因此,在小学音乐学习过程中,教师要注重学生的情感体验,不仅要让学生对音乐作品的情感内涵有自己的独特感受,

浅谈体育教学中学生主体性的发挥

素质教育下各学科再无主次之分,全部都是培养学生能力的重要阵地。体育学科同样是素质教育的主要组成部分,是实施新课改的主要场所,肩负着增强体质、陶冶性情、提升情感、健全心理、开发智力的重要责任。改革体育教学是广大教师最为关注的话题。主体教育是以学生为中心,重视学生自身潜能的开发与主体性的发挥,这样更能实现学生的主体参与、主动参与,让体育活动真正成为学生所喜爱的,能够展现自我、提高自我的平台。