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浅谈如何提高小学生的语文素养
被引量:
1
1
作者
彭静
《中国校外教育(上旬)》
2012年第10期137-137,共1页
从"字"的学习上来说,要注重扎扎实实、规规矩矩;语文教师需要创造、挖掘生活中的语文;优化语文教学环境三个方面,探讨如何提高小学生的语文素养。
关键词
语文
小学生
语文素养
下载PDF
职称材料
我没有三姨
2
作者
宁爱军
《班主任》
2011年第3期70-70,共1页
小学科学课上,老师给学生讲了化石的含义,为了帮助学生掌握,老师说这一涵义中包括“三遗”,即古生物的遗体、遗物、遗迹。第二节课,老师提问一名学生化石的涵义,该生却答不出来。这时,旁边一个学生小声提醒:“就是三遗。”
关键词
小学科学课
学生
古生物
化石
老师
涵义
原文传递
我心飞扬
3
作者
宁爱军
《班主任》
2012年第2期71-71,共1页
花儿笑,鸟儿叫,我们生活多么美妙,溪儿流,鱼儿游,我们生活多么自由,同在蓝天下,团结又上进,乐观又阳光。
关键词
班主任
班级管理
教师
学生
责任心
原文传递
明日的骄阳
4
作者
宁爱军
《班主任》
2009年第2期43-43,共1页
原文传递
题名
浅谈如何提高小学生的语文素养
被引量:
1
1
作者
彭静
机构
河北省迁安市夏官营镇洪庄小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第10期137-137,共1页
文摘
从"字"的学习上来说,要注重扎扎实实、规规矩矩;语文教师需要创造、挖掘生活中的语文;优化语文教学环境三个方面,探讨如何提高小学生的语文素养。
关键词
语文
小学生
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我没有三姨
2
作者
宁爱军
机构
河北省迁安市夏官营镇洪庄小学
出处
《班主任》
2011年第3期70-70,共1页
文摘
小学科学课上,老师给学生讲了化石的含义,为了帮助学生掌握,老师说这一涵义中包括“三遗”,即古生物的遗体、遗物、遗迹。第二节课,老师提问一名学生化石的涵义,该生却答不出来。这时,旁边一个学生小声提醒:“就是三遗。”
关键词
小学科学课
学生
古生物
化石
老师
涵义
分类号
G623 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我心飞扬
3
作者
宁爱军
机构
河北省迁安市夏官营镇洪庄小学
出处
《班主任》
2012年第2期71-71,共1页
文摘
花儿笑,鸟儿叫,我们生活多么美妙,溪儿流,鱼儿游,我们生活多么自由,同在蓝天下,团结又上进,乐观又阳光。
关键词
班主任
班级管理
教师
学生
责任心
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
明日的骄阳
4
作者
宁爱军
机构
河北省迁安市夏官营镇洪庄小学
出处
《班主任》
2009年第2期43-43,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何提高小学生的语文素养
彭静
《中国校外教育(上旬)》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
我没有三姨
宁爱军
《班主任》
2011
0
原文传递
3
我心飞扬
宁爱军
《班主任》
2012
0
原文传递
4
明日的骄阳
宁爱军
《班主任》
2009
0
原文传递
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