浅谈舞蹈律动教学在小学低年级音乐课堂中的作用

律动教学本质上是尊重儿童特点,发现儿童的个性,激发儿童潜能的一种特殊教学方式,它对儿童的成长起到特殊作用。现在越来越多的幼儿园及小学都在倡导律动教学,特别是针对小学低年级学生。下面将针对律动教学在小学低年级音乐课堂的特殊作用开展研究探讨。

谈小学英语自主学习和自主发展能力的培养

所谓自主学习、自主发展，是指学生在教师的科学引导下，通过能动的创造性的学习活动，使他们实现自主发展的实践活动。通过近两年的实践与探索，我得出的具体做法是：

浅谈多媒体在小学语文教学中的应用

人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。通过信息教学激发学生的学习兴趣，渗透教育，加大教学密度，开拓学生视野，优化语文教学。多媒体技术运用到小学语文教学中，语文课堂教学与信息技术就得以有机结合，学生的学习生活充满了现代教育技术气息。

小学体育教学中学生兴趣的激发与培养

兴趣是积极的非智力因素．是人们对事物一种积极的心理倾向与选择．是产生强烈动机与积极行为的动力．兴趣是最好的老师．是教学成功的关键．在小学体育学科教学中只有激发与培养学生对体育学科的兴趣．学生才能真正爱上体育恬动，积极地参与到体育教学活动中来．才能掌握基本的体育知识与技能，养成自觉锻炼习惯．形成终身体育意识．才能体育锻炼成为学生生活的重要部分．发挥体育学科增强体质、陶冶情操、提高情感的学科功效。如何激发学生体育学科兴趣这是广大体育教师最为关注的课题．现笔者结合具体的教学实践浅谈如下几点体会．

如何让小学生张口说英语

如何让小学生开口讲英语，切实把英语作为一种语言来学、来说，使之成为交际的工具，是英语教学的当务之急。引导和鼓励小学生开口说英语是所有小学英语教师应认真考虑的问题。在教学实践中，我摸索出一套适合小学英语课堂教学的切实可行的教学方法，保证小学英语教学中“说”的教学活动的实效性。

小学体育教学特点分析

先论述了对小学体育教学的重视意义,接着对教学方法要儿童化、游戏化和兴趣化做出解读,最后对小学生身体素质发展的特点逐条做出探讨。

如何让小学数学课堂更高效浅析

随着现代教育教学活动的发展,各种教学理念层出不穷,但是无论什么教学理念,都要围绕一个永恒不变的主题,那就是提高课堂教学的有效性。课堂是学校教学的主阵地,小学数学课堂是一个灵活的课堂,如何提高数学课堂教学的有效性是广大数学教师所要解决的问题。教师在教学实践中采用的三大措施,总结起来就是合理、创新和因材施教。

浅谈小学数学课堂中的多媒体教学

教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、学生四个基本要素组成的。计算机多媒体教学是当前我们进行教学的主要形式，它为教学提供了一种现代化的教学平台，显示了巨大的优势。如何有效地在小学数学课堂中实现多媒体资源的合理调控，是这种新形式教学的关键所在。笔者结合自己使用多媒体的教学实践，总结了多媒体教学的优势、使用中出现的误区、多媒体自身缺点，并提出了合理化建议和看法。

如何开发与利用小学英语阅读资源

阅读是学习英语的重要途径。然而对广大学习英语的小学生来说，目前还没有很适合他们学习的阅读资源，这在很大程度上制约了他们综合语言运用能力的发展。笔者在教学过程中对小学英语阅读资源进行了开发和利用，通过不断的实践和探索，对学生的英语学习产生了积极的影响。

如何上好小学体育课

在素质教育下各学科再无主次之分,都是素质教育的主要组成部分,是培养学生素养与能力的主要阵地.随着新课改的推进,对小学体育课程愈加重视.小学生正是长身体、长知识的重要阶段,此阶段的体育训练直接关系到学生的身心健康、树立全新的教学观念,对体育教学进行全面改革,为学生打造一个富有活力与魅力的体育教学,激起学生参与体育锻炼的激情,增强学生自觉锻炼意识,增强体质、陶冶性情、让学生在体育活动中享受身心上的愉悦与智力的开发,这正是我们所追求的体育教学.现笔者结合具体的教学实践对如何上好小学体育课浅谈如下几点体会.

小学生英语学习中兴趣的培养

围绕兴趣的作用对小学生的英语学习展开论述,首先说明了兴趣的重要性,尔后对如何激发兴趣进行了详细的解读,接着对增强娱乐性、利用现代的教学工具做了诠释,最后以讨论课外活动结尾。

小学美术教学策略畅谈

开篇解读了美术教育能培养学生健康心理的价值,之后对激发学生热爱生活、培养学生的发散性思维和美术教学渗透人文气息的方法一一进行了解读。

小学体育教学中体育游戏略谈

体育教学是小学生最不可缺少的一种学习,如何让学生喜欢学习体育,是教师首先要思考的问题。本文从经验出发,对体育教学中体育游戏进行了细致的解读,希望对同仁有所裨益。

浅谈素质教育实施中的舞蹈教育

推行素质教育是学校的重要任务,而舞蹈作为素质教育的一部分具有举足轻重的作用。舞蹈对增强学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力、道德培养、创造能力、爱心教育等素质具有重要意义和作用。教师要通过舞蹈渗透对少儿道德的培养,通过舞蹈渗透对少儿智育的培养,通过舞蹈渗透对少儿身体素质的培养。

浅谈班主任工作中的“四心”

班主任工作，是学校工作中极为重要的环节。较其他教师，班主任工作更具仃复杂性、细致性和琐碎性的特点。所以，从某种意义上说，做好班主任工作，需要掌握一定的艺术，而艺术的魅力在于情感，有位著名学者说得好：“用感情来激发人，好像磁石吸铁一样，有多大分量的磁，便吸引多大分量的铁，丝毫容不得躲闪。”这极其深刻地指出了情感激励对人心理的引力、作用。问样，班主任要搞好工作，与学生建立起亲密和谐、息息相通的关系，必须向学生付出一定的情感。

让学生在体验中学习数学

学习数学是一种体验、一种理解的过程，要求我们教师在数学教学中不仅要传授给学生必要的数学知识，更要让学生体验数学，让学生在自己的体验中学习数学知识并巩固原有的数学知识。数学课堂教学中，教师要引导学生快乐体验，唤醒学生已有体验，激励和促进学生进行体验，让学生全身心地投入到数学学习中，让学生经历学习过程，充分体验数学学习的价值，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

音乐启蒙教育刍议

爱好音乐的儿童，他（她）的思维、观察、记忆、想象等各方面的能力远远超过一般的孩子。音乐能使孩子性格开朗、情感丰富、热爱生活、富于幻想、意识超前。音乐的魅力实在是太大了，而培养孩子音乐细胞的方法很多。家长可根据自己孩子的年龄特点和需要，因人而异，灵活制定一套最适合孩子的训练方法。当孩子和音乐结下不解之缘时，就等于孩子得到了一笔最宝贵的财富，让他（她）享用一生、快乐一生。因此，音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要。笔者建议尝试用以下方法来培养孩子的音乐兴趣。

浅谈低年级的识字教学

一、兴趣识字法 兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂上发挥主体作用。低年级学生喜欢猜谜，如果能让学生把某些字编成谜语，通过猜谜来学习生字，既可调动其学习的积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养其逻辑思维能力。而根据字形的特点用谜语识字，更能激发学生的情趣，活跃其思维。例如，教学“告”这个生字时，老师说“一口咬掉牛尾巴”，

浅谈如何激发学生在体育课上的学习动力

体育是一个国家的强大之依,是人类生命的科学,是运动艺术的流韵.体育学习和运动是对身心两方面的健康的养护,是对美的追求,是对生命的讴歌,是与青春的纵情合唱.体育的价值,万言难尽,教师要让学生对体育燃烧起热爱之火.教学以来,我认真推敲,悉心总结,列举如下.

做个“懒”教师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是教师的真实写照，教师就像蜡烛一样燃烧自己照亮学生，像春蚕一样为学生吐丝到死。为了教育事业起早贪黑，披星戴月，没日没夜地忙碌工作。课前，查阅资料，选择方法，预设问题及效果，忙得不亦乐乎；课上，声嘶力竭，面面俱到地讲解，唯恐学生听不懂，弄不明白；