多媒体技术为英语教学注入了活力

在当今信息化的社会里,随着电脑技术的发展和应用水平的提高以及应用范围的扩大,从而引起了学校教育教学手段的改变,使其更加多样化和科学化。其中电教手段如多媒体技术在教学中的应用就是其中之一。多媒体作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性、丰富性、趣味性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。但多媒体能否得到合理高效地使用,是值得我们每位英语教师研究和探讨的问题。

运用多媒体创设情境 激发学生的阅读兴趣

多媒体集声、色、画、乐于一体,色彩丰富的画面、生动可感的声音有利于创设特定的情境,打破时空限制,展现宏大与细微,＂观古今于一瞬,抚四海于须臾＂;让教学内容中涉及的人、事、景、物与过程、方法、细节等活起来,动起来;全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，能激发学生学习兴趣，引起审美愉悦，使学生的认知渠道多元化。那么如何用多媒体创设情境，激发学生的阅读兴趣呢？

论小测验在数学教学中的价值

作为一名初中数学教师,在教学中如何开展小测验,才能真正的提高教学效果呢？下面,我浅谈自己的几点策略及做法.

浅谈“任务驱动”在中学信息技术教学中的应用

一、什么是任务驱动法所谓"任务驱动"教学方法是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"为基本特征的一种教学方法,在充分利用具有趣味性的信息基础上处理信息内容、巧妙地设置任务,让学生在实际上机操作中学习新知识、感受新方法、形成新技能。