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小学生语文综合素质评价方法初探
被引量:
3
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作者
任春甜
《文理导航》
2011年第21期77-77,共1页
小学语文教学中,我们应该通过多元的评价内容,体现多元的语文学业内容,对其语文的综合素质进行发展性评价。注重从倾听、口头表达、感情朗读、写作、写字等几个方面进行训练。评价的形式、方法要根据不同的内容灵活运用,学生在学习过程...
小学语文教学中,我们应该通过多元的评价内容,体现多元的语文学业内容,对其语文的综合素质进行发展性评价。注重从倾听、口头表达、感情朗读、写作、写字等几个方面进行训练。评价的形式、方法要根据不同的内容灵活运用,学生在学习过程中能够及时得到评价,更有利于激发学习热情,让学生在评价中获得动力。
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题名
小学生语文综合素质评价方法初探
被引量:
3
1
作者
任春甜
机构
河北省迁安市木厂口镇小张庄小学
出处
《文理导航》
2011年第21期77-77,共1页
文摘
小学语文教学中,我们应该通过多元的评价内容,体现多元的语文学业内容,对其语文的综合素质进行发展性评价。注重从倾听、口头表达、感情朗读、写作、写字等几个方面进行训练。评价的形式、方法要根据不同的内容灵活运用,学生在学习过程中能够及时得到评价,更有利于激发学习热情,让学生在评价中获得动力。
关键词
评价内容
形式
出发点
原则
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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作者
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小学生语文综合素质评价方法初探
任春甜
《文理导航》
2011
3
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