巧用电教手段 优化思品课堂

1转变思想,更新观念 思想政治课课堂教学效果的优劣,直接影响着中学生人生观、世界观、价值观和良好道德品质的形成,关系到中学生全面素质的提高。因此,要充分发挥中学思想政治课的主阵地作用。目前的教学观念、教学方法和手段还比较落后,尤其在农村中小学,表现得更为突出。重知识传授、轻能力培养与学法指导,填鸭式的满堂灌,课堂教学枯燥无味,一支粉笔、一本教材完成一堂课的现象仍然存在。

领会新课标,“做”中“学”数学

随着新课程标准的颁布与实施,数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面,“懂”数学就意味着会“做”数学,“学”数学就是“做”数学，即“做中学”。让每个学生在生动具体的情境中都参与数学,亲自体验数学的产生和发展过程,通过学生自己动手去做,通过积极主动地探索去建立自己的理解和意义,在自身活动的过程中学习和理解数学,掌握数学知识和技术应用的方法与途径。

高三体育生800m加试前的赛前训练

很多地区的高考加试有多个项目,最常见的有100m、800m、立定三级跳、铅球或前抛实心球等。有的还有其他专项,如球类。根据几个项目的功能系统来说,100m、立定三级跳、铅球的运动时间较短,属于ATP-CP功能系统,超量恢复时间为24小时;