当地生物资源在农村生物教学中的应用

新课程倡导的一个重要理念，就是课程向学生生活世界的回归。新的生物课程标准再一次明确提出以学生为本的教育思想，要求改变以往的以知识为中心的教学模式，积极采取多种形式，凸现自身发展的鲜明个性，激发他们的学习热情，让学生真正投身到教学活动中来。

运用现代信息技术 优化中学英语教学

当前教育正面临着一场深刻的教育变革，即由传统教育向现代教育的转变。在这一变革中，多媒体教学越来越引人注目。随着中学英语教学的不断深入，运用现代信息技术优化中学英语课堂教学已成为英语教学研究中的热门话题。如何把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，并使它们有机结合，融为一体，从而提高中学英语课堂教学的效益，本人认为以下几点可作探讨。

激发学生数学学习兴趣的点滴体会

心理学研究认为：学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，一个人对其所学的东西产生浓厚的兴趣，便会进发出惊人的学习热情。兴趣是一种非智力因素，但它和许多智力因素有着密切的联系。兴趣和注意力是孪生姐妹，没有浓厚的兴趣，对事物漠然置之，就很难集中注意力。如果有了浓厚的兴趣，就会使大脑皮层形成优势兴奋中心，注意力高度集中。兴趣和记忆力的联系也十分密切，有了学习兴趣，就能记得牢，记得久。因此，培养学生学习数学的浓厚兴趣，是拨动他们学习数学心弦的关键。在几年的教学研究中，笔者得到以下几点体会。

尝试—点拨实验教学模式的功能

1前言 通过几年来的物理教学实践发现,初中生普遍感到物理是最难学的课程之一,不少新教师也深感物理难教。特别是物理实验,看似好教,但是一较起＂真＂来又觉无从下手，无法激发学生的潜能，无法调动学生的创造性思维。怎样才能改变物理教学的这种困境，

电教手段在数学教学中的应用

影响数学学习的心理素质主要有：求知欲望、意志力、动机和兴趣、自信心等，因此，在课堂教学中运用电教手段进行教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，为一堂课的成功铺下基石。21世纪的竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的竞争取决于教育。

兴趣是学生学习英语的动力

心理学家布鲁纳曾说：“最好的学习动因是学生对所学教材有内在的兴趣。”学生对所学内容有了兴趣，就能产生积极的学习热情。而兴趣总是在一定的情境中产生的，因此，在英语教学中，教师要努力创造愉悦的教学情境，使学生愉快、轻松、积极、主动地学好英语。

培养美术人才要重视美术教学

时代在发展,社会在进步,教育改革也在深入进行。随着各学科《新课程标准》的推进,美术学科的改革也在悄然进行。受传统观念以及应试教育的影响,美术学科不受重视,甚至有的学校由于师资的原因根本不开美术课,美术教育的改革遭遇瓶颈,但越是困难我们越要迎难而上、打破偏见、突破瓶颈,这样才能真正地培养美术人才。

新课改形势下的数学教学

新一轮的课程改革给农村初中数学课堂带来了清新的空气，课堂变得生机勃勃。数学课程的改革是一个不断发展、永不停歇的过程，有困惑、有收获、也有思考……，“新课程指出义务教育阶段的数学教育是一种公平教育，它给学生带去的绝不仅仅是会解更多的数学题，而是能够从数学的角度去思考问题，能够发现其中所存在的数学现象并运用数学的知识与方法去解决问题”。《数学课程标准（实验稿）》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”，“在现实情境中体验和理解数学”，即教师在进行教学设计时，应“充分利用学生的生活经验”，“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境”。

利用解释生物现象激发学生学习兴趣

生物学现象在我们周围比比皆是，但多数人只知其然，不知其所以然。如果我们在生物课堂教学中引用一些习以为常的生物学现象加以解释，会使课堂教学更加生动，对激发学生的学习兴趣有着积极的作用。

浅谈作文教学中的“随意性”

教师在教学中要善于创设教学情境，善于捕捉学生的“灵感”，对学生进行随意性作文训练，可以收到序列性作文训练难以达到的效果。

让学生爱上语文

语文天生重要”这是一句广告语，细细品味这6个字，含义隽永深刻，它充分肯定了语文的重要性。作为母语，她是我们牙牙学语时就首先接触到的，可以说她深入生活的每一个角落。语文学习的好坏也直接影响其他学科的学习，所以语文教学也就更显得至关重要。语文的学习是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。那么如何让学生爱上语文呢？通过近几年的教学，笔者认为有以下几点。

数学教学中学生创造性思维的培养

创新教育问题是关乎社会发展的重要问题。要把素质教育引向深入必须开展创新教育,而创新教育的主要任务是培养学生的创造性思维。这已成为教育教学活动所面临的迫切任务。

动物课堂教学要注意“二性”“、三律”的渗透

＂二性＂指的是动物的进化性和生态性。＂三律＂指的是动物的生长律、重演律和滞育律。 一、动物的生态性 动物与其生活环境之间有十分密切的关系。在自然界中动物、植物、微生物之间存在着相互依存和相互制约的关系。在讲述每一种动物时,都要讲明这种动物的生活环境和生活方式。如自由生活、寄生生活、淡水生活、海水生活、土中穴居生活、空中飞翔生活等。寄生生活就要注意讲清寄生虫、中间寄主、终宿主之间的关系和传播途径。讲害虫、害鼠就要讲清天敌与它们的关系。

如何让农村学生开口说英语

从教十年以来，我一直在钻研教学方法，总结教学经验，努力培养学生学习英语的兴趣，加强对学生运用英语能力的培养，致力于改变农村学生学英语难、说英语更难的现状。以下简单谈谈我这些年总结的经验和方法。

给美术教学插上奋飞的翅膀——浅谈美术课堂中多媒体的运用

随着现代教育技术的迅猛发展，多媒体教学技术越来越广泛地在教学中发挥重要作用，它那声情并茂的教学效果，创设了优美的课堂情景，有效地提高了课堂教学效率。

谈谈教师的威信

教师的威信,就是指学生对教师的尊敬爱戴和信任,它表明师生之间的一种和谐美好的亲密关系,教师的威信十分重要,赞可夫说：＂如果没有威信,那就说明师生之间就没有正确的相互关系,就缺少了有成效地进行教学和教育工作的必要条件。＂