试析汉语言文学的价值和语文教学的联系

文学作为用语言文字形象化地反映客观现实的艺术,是真善美的表现,是意识形态的物化。语言文学,滋养着一代代的后人,不断地得到补充与完善,对人的涵养提高起着无法估量的作用。不管是人的行为方式,还是意识思想的改变,抑或是整个社会的风气,无不受到文学方面的熏陶。

幼儿园数学教学如何实现快乐学习

数学具有很强的抽象性,而幼儿年龄小、活泼好动,如果只是采用一般的教学方式,难以激起幼儿的学习主动性。为此,要按照幼儿的身心特点充分运用生动故事、学唱儿歌、趣味游戏、角色表演、现代信息技术等营造愉悦而轻松的教学氛围,以激起幼儿参与数学学习的主动性与积极性,引导幼儿快乐地学数学,真正地爱上学习,从而促进幼儿的身心健康发展。

幼儿艺术教育现存的问题与对策

本文首先对幼儿进行艺术教学实践中存在着的不足和缺陷进行了分析,如缺乏'学生中心'观念导致幼儿的个性发展受到阻碍;忽略学生的主体地位,将学生视为模仿者而非是学习者;忽视幼儿自我情感等。对此,笔者提出了完善幼儿艺术教育的建议:观念改变为先导,创新方法和内容,培养创新的精神和能力等。

让幼儿在游戏中主动而快乐地学数学

游戏是孩子的最爱,对幼儿来说游戏就是学习,学习就是游戏,这样才能让幼儿快乐而主动地参与。尤其是数学学科,具有很强的抽象性与逻辑性,在数学教学中引入游戏,更能突出教学的生动性与趣味性,从而实现幼儿快乐而主动的学习。

浅谈多媒体在幼儿语言训练中的应用

利用多媒体技术开展幼儿语言学习十分重要。多媒体技术能激发幼儿学习语言的兴趣,能营造出激发幼儿语言表达欲望的情境,能营造良好环境气氛培养幼儿语言表达能力,为幼儿提供了模仿角色对话场景,切实调动了幼儿的语言表达主动性,促使幼儿语言表达显得更加准确到位,帮助幼儿理解和记忆词汇,增加幼儿的词汇量,提升了幼儿的语言表达的准确度和发散思维能力。

浅论幼儿美术教育

面对当前我国幼儿美术教育普遍存在的问题,提出了幼儿美术教育应对策略:幼儿美术教育必须接受现代教育理论指导,按照幼儿成长规律,规范美术教育,设计清晰科学的工作思路,指导幼儿的美术学习活动,为幼儿提供创造性空间,让幼儿想象充分发挥,拓展幼儿知识面,培养幼儿创作能力。