浅谈高中美术教学中的可持续发展

追求人的可持续发展、培养人的可持续发展能力是现代教育应有的目标追求,本文从"我要发展"、"我能发展"、"我会发展"三个方面,初步探讨了在美术教学的过程中如何关照学生的可持续发展的问题。

新课程下物理课堂教学的实践

新课程以“为每一位学生的全面发展”为根本宗旨，视各学科为有机整体的一部分，把学生从被动的接受知识机器转变为发现规律、主动学习的主体，充分体现了以人为本的发展观，有利于全面推进素质教育。因此，在教学中，对学生的要求不能仅仅停留在知识和技能上，还要注重过程与方法、情感态度与价值观。同时，它也要求教师的教学活动应该与学生积极互动、共同发展，尊重和满足不同学生的需要，创设快乐的教与学的气氛，激发学生的学习积极性，使每个学生主动学习。

激发学生兴趣 提高体育教学效果

上好一堂体育课，与老师的认真备课、精心细致的教学组织是分不开的。为使体育课上得更有乐趣，这就要提高每一个学生的兴趣，发挥他们的积极性，提高体育课的教学效果。

如何有效地进行化学实验教学

实验是新课程改革中化学教学的中心，新课程的实施是围绕着实验来进行的。化学是一门以实验为主的科学，实验是该学科的重要组成部分，对培养学生的基本技能和综合能力，是课堂教学不可比拟的。在新课程改革的实验教学中，要以提高学生的实验技能和实际能力为指导思想。如何有效地进行化学实验教学，是中学教学改革中必须面对是一个问题，也是中学化学教师必须思考的问题。

地理教学中加强“环保”教育的方法

一、培养学生环境意识的基本途径 （一）结合国情教育，培养学生的环境意识。 一个国家的国情，包括它的地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面内容，其中地理环境的基本情况，是国家、民族赖以生存和发展的必要条件，特别是对生产力的发展和经济建设有着重要意义。在地理教学中，应结合我国的基本国情，既讲我国地大物博，山川壮丽，成就巨大等优越的一面，又要讲自然条件不利的因素。

如何在体育教学中发展学生个性

作为一名体育教师，我一直在探索课堂教学改革，提高课堂效率，希望在有限的时间内更好地完成教学任务。我着重研究了如何在体育教学中发展学生个性的问题，以下是我在教学实践中得到的一些体会。

英语书面表达的教学策略

英语书面表达，旨在考查学生英语的综合能力的运用，是对学生英语输出能力的一种考查。

由不等导等的方法

“不等导等”是中学数学中的一种重要解题思想．本文就不等导等在解题中的表现形式和方法进行归纳．

酱生姜加工技术

选寒露前收获的生姜，剔除烂、虫姜，倒人缸或木桶内，用清水浸泡，并沿缸边踏踩或用木棒搅捣。脱去姜皮，漂净，沥干，倒人缸中腌制：每100公斤鲜姜用22％的盐水80公斤没顶浸泡10天，中间翻动2～3次，捞出成姜装入另一缸内，层层压上石块没顶浸泡，姜面上另加一薄层封缸盐。

关于爆发力训练的几点建议

从事体育教育工作十年来，我带过很多运动员，通过对他们的训练，我发现爆发力是决定一个运动员成绩好坏的一个重要因素。几年来我总结了几点关于爆发力训练的建议，仅供大家参考。