谈小学生自改作文能力的培养

自改作文能力训练是教师给学生引导和指点让学生自己去改,让学生处于主动地位。养成了自改的能力,这是终身受用的。

谈谈怎样教好小学数学

数学教学是一门艺术，同样的数学问题、不一样的教学方法，教学效果就会迥异。在教学中，系统地引导学生认识数学的思想与方法，是数学教育任务的重中之重，只有学生能够对数学的本质精确地理解了，教师对数学内容才能够更好地把握。下面是笔者在教学中的一些体会和做法。

浅谈如何更好地开展小学信息技术教学工作

随着科技的发展,信息技术课程也已经在中小学普及,科技发明是科技创新与科技进步的重要途径。小学信息技术教育要鼓励学生进行技术发明,营造良好的情境教学环境,培养学生对技术发明的兴趣,提高科技发明能力。这对于深化我国教育体制改革,实现科教兴国战略具有重要意义。

小学英语教学点滴谈

学习英语意在应用，而方向不外是口头交流和笔头交流两种，这也涉及到综合素质的培养。具体教学实践中，会出现很多问题，会有一些愉快的感悟。教学英语多年，下面笔者谈一谈自己的体会。

关于小学英语教学的几点研究

本文从善待学习困难生,使之迎头赶上开始谈起,注意了解学生心理,掌握短语、丰富词汇,介绍了因材施教的益处,最后以论述扩大背诵的范围结尾。

小学数学教学中学生主动提问能力的培养途径

在小学数学课堂的教学过程中,教师必须要有意识的去调动全体学生的课堂积极性与参与性,并且通过培养他们自主提问的能力来发现数学学习中遇到的一些困难.然而笔者在调查的过程中,发现由于各种条件的限制有很多学生都不愿意主动向老师去请教问题,尤其是一些农村小学的学生他们面对老师一般都会显得十分的胆怯,总的来说在小学数学的教学中如何去提升学生主动提问的能力也已经成为了一个热点话题.

体会语文教师的“魅力”

教师的魅力,即教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧的启迪力。完善的人格力量是语文教师教学魅力的基础;广博的知识是语文教师教学魅力的根本;生动灵活的教学艺术是语文教师教学魅力的翅膀。

数学与生活

在教学中,教师从学生熟悉的生活情境入手,打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,又可增强学生的学习效果,发展学生的数学技能。

如何建立良好的师生关系

教师的工作是以学生为对象,以育人为目的的。教师的爱心、宽容和对学生的尊重,是建立良好的师生关系的关键所在。师生关系的建立是教育教学至关重要的环节。

英语教学中情感教育的实施

英语教学大纲指出:"外语教学有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力,开阔视野和提高文化素养。"由此可见,英语教学过程不仅是知识传授的过程,还是师生情感交流、学习、智能发展的过程。如果我们能够善于运用各种教学手段,创设各种情境,让学生从中产生学习兴趣,必将取得令人欣慰的成效。

观后感教学略述

语文教学，听读说写是其核心，最终落到写上面。怎样让学生喜欢写作？怎样才能够使他们临纸坦然、执笔自信，一挥而就，而且文采斐然、妙笔生花呢？笔者认为，不要为写而写，要拨动学生的心弦，让他们产生共鸣，动人的文字才会汩汩而出。三纸无驴，文章让人难以卒读的人，很难想象，他的智慧能够出类拔萃。笔者在教学中，常常认真推敲。略有体悟，下面将观看影片《圆明园》以及写观后感的顺序略作阐述，以便对学生的观后感写作有所引领。

小学英语教学中的几点感悟

本文分析了应用信息技术辅助教学的价值,解读了其中几个细节,阐述了课堂教学语言简单化、表演化的意义,然后对课堂教学语言简单化、表演化进行解读。本人教学有年,一心营职,教海浩瀚,认真推敲,不断揣摩,有些许体悟,分享同仁。

让学生的综合实践课流光溢彩

综合实践课是鸡肋，原因有二：一是传统。传统上，我们的教育重理论，轻实践。二是没有专门的教材，不知道上什么。

在科学实验中学科学

科学实验作为探究方法,穿插运用到科学教学中有着特别重要的意义。一是能充分的激发学生学习科学的兴趣,培养学生的实践操作技能,帮助学生学会了解物质发展变化规律的探究方法,提高学生运用所学的科学知识,采取科学的思维方法去解决生活中的现实问题,提高学生的实践操作技能和实践创新技巧,使学生能够准确掌握所要科学文化知识和技能,全面提高学生的科学素质和综合素养,进而促进学生能够全面进步。