在课堂教学中培养学生提出问题的习惯和能力

学生能发现问题、提出问题,这是＂问题解决＂教学的重要组成部分。在课堂教学中问题的提出可由教师来完成,也可以由学生来完成。教师提出问题,固然可以促进学生思考,但对学生的学习而言,总是被动的。学生只有在思考时产生疑问,并提出问题,才是最积极的。在科学研究中,提出问题要比解决问题难得多,意义也大。可见,培养学生提出问题的习惯和能力是相当重要的,教师要给予重视。那么,在课堂教学中应该如何培养学生提出问题的习惯和能力呢？

在教学中如何为培养学生能力创设条件

在教学过程中,教师要通过多种方法与途径,在教学中培养学生的创造能力,促进学生富于创造性的思维,进而达到培养、提高创造能力的目的。

在教学中如何为培养学生创造能力创设条件

培养学生的创造能力是当前教育教学改革的一个重要任务。通过多年的教学实践,使我们认识到:创造能力是可以通过教学而得以提高的。特别当这种教学直接以创造力的提高为目标,为学生提供练习的机会,教师和学生最大限度地参与其中时,提高的幅度更为明显。而在这种教学中如何为培养学生的创造能力创设条件又是尤为重要的。

浅谈如何培养学生的数学学习兴趣

社会在发展的过程中促进了我国教育的不断发展,学校、学生家长对学生的教育程度也逐渐地重视起来。在小学的教育教学中,数学对学生来说是一门十分重要的课程,教师应注重培养学生对该科目的兴趣,只有有了兴趣做引导,学生才能在数学的学习中发挥出自身的主动性,以达到提高教学效果的目的。