小学英语教学中学生审美能力的培养

美育即审美教育。它具有净化心灵,陶冶情操、完善品质、提高素养的特殊功能。因此,在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学,要让美存在于我们的英语教学中,通过教学的艺术美打动学生,感化学生,培养他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。教师要把课堂作为主阵地,在教学中渗透美育,采用多种教学形式来激发学生的审美情趣,真正把英语学习变得生动活泼生动,同时也能让学生受到美的熏陶,以此达到以美育人的目的。

新教师成长记

新学期,又一轮“青蓝相接,薪火相传”活动开始了,我有幸成为馨洁的师父。通过聊天,我了解到馨洁刚刚从学前教育专业毕业,之前在幼儿园实习是她仅有的教学经历。小姑娘很好学,追着老教师听课,遇到不懂的问题就问,也会说说上课的烦恼和糗事。随着师徒结对活动的推进,我们之间的交流变得频繁起来,大到课程规划的调整,小到一个课堂提问的设计,每天早晨交流成为常态。