例谈信息技术在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中,应用信息技术构建适宜的教学情境,可以极大地调动学生的学习兴趣,更进一步地学习和理解课文知识;应用现代信息技术教学方式,创新教学模式,真正地体现学生的学习主体地位,顺利实现教学目标;应用信息技术拓展学生的学习视野,从而有效地提高学生的认知能力以及理解能力;应用信息技术优化课堂教学模式,有利于提高教学效率与教学质量。

以境育情,激发学生积极情感——小学语文教学中学生情感的激发策略探讨

在小学语文教学中,教师采用情境教学法,能够激起学生积极的学习情感,将学生带入轻松而优美的教学情境之中。这样更能让学生感受到学习的乐趣,建立积极的学习情感;更加利于学生对于文本的理解;更加利于知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标的实现。

例谈小学英语激趣教学的几种方法

在小学英语教学中,激发学生学英语的兴趣,是小学生学好英语的关键环节。要科学巧妙地运用多媒体,刺激孩子主动学英语;要创新英语作业模式,增加英语作业的趣味性,激发学生英语的兴趣;此外,创设和谐的课堂教学环境,组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动,以及英语知识大赛、英语听说能力大赛等来激发学生学英语的兴趣。

小学二年级作文《我最喜爱的水果》教学设计及反思

【教学内容】教师自创二年级写话。 【教学目的】通过创设情境，激发学生的表达欲望，培养学生的写话兴趣，使学生能用一段话介绍自己喜欢的水果。

张书民:幸福守望,静待花开

教育,这个简单又复杂的话题,可谓仁者见仁,智者见智。从孔子的＂有教无类＂,到杜威的＂新三中心论＂,再到陶行知的＂生活即学校＂.....那么,究竟什么是教育？从教30余年的教育实践,使我深刻体会到：教育就是唤醒生命,教育就是自由生长,教育就是生态自然,教育就是回归生活。在学校近二十余年办学历史积淀的基础上,我们确立了＂生态汇聚、和谐生长＂的办学理念,其中,＂生态＂即学生自身存在的自然性,

点燃学生的心灵之火

作为班主任,我认为在自己的班级里,每一名学生的心灵都有熠熠生辉的火花,每一名学生都在实现自我,每一名学生都在感受成功!在工作中,我关爱着每个生命个体的成长。我认为教师要有正确的学生观、人才观,善于发现学生心灵的火花,及时予以点燃。

快乐英语教学的“心路历程”

在我们的工作中,前方经常会亮起"红灯",这时我们的心绝对不能停下来,不能懈怠。只要我们勤于思索,勇于创新,积蓄力量,乐观前行,在身边立足,从点滴入手,坚持不懈地努力。

暑假期间教学仪器的保养

暑假期间教学仪器的保养河北省迁安市第三实验小学（０６４４００）郭秀密１假前做好准备工作临近放假，实验员要对仪器进行一次全面检查，做好放假的准备工作。例如力学仪器的金属表面要涂中性凡士林。传动或皮带、胶带、弹簧、发条等解除变形，一些仪表的开关要置于ＯＦ...

点击思维,链接自主学习课堂

新课程理念倡导把课堂还给学生,让每个学生都成为学习的主人,也就是"让学生主动学习"。但学生主动学习的精神,需要教师经常地启发、点拨、和引导。

在体育教学中让学生知道“我能行”

在现在的小学体育教学中，体育教师不仅要给学生塑造形体美，更要加强学生的心理能力的锻炼。在教学工作中不难发现，有很多学生在参加体育锻炼的同时存在很多心理阴影，所以在教给学生必要的运动知识和技能的同时，还要了解学生的心理发展，及时给予他们必要的帮助，使学生真正能够全面发展。

阅读教学中如何指导“有感情地朗读”

2011版《新课程标准》中关于阅读教学部分，明确提出各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。与此同时在各学段的朗读目标中还都有一个相同的要求，那就是“有感情地朗读”。要求学生在朗读的过程中要品味语言，体会情感态度，学会用恰当的语气语调进行朗读，用有感情地朗读来表现自己的理解。同时提倡朗读要自然，不能用矫情做作的腔调来朗读。

我的理想

我有一个理想，就是长大以后能当一名科学家。我要给汽车发明丽种功能：一种是飞行模式，一种是闪电模式。在堵车的时候我们启动飞行模式，汽车就可以在天空中飞行，不用在马路上堵车浪费时间；在小学生赶不上一上学的时候，我们可以启动闪电模式，这样一分钟就可以到达学校，上学再不会迟到了。

新时期创编体育游戏的两个渠道、五个原则、六个注意

新时期，新标准。但不论是学校体育还是大众体育．对游戏的需求都有了新的要求：因此，游戏创编势在必行。精心创编和合理运用体育游戏，可以丰富体育教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学训练质量，

《电铃响丁当》教学设计

教学目标 1．能按照要求制作电磁铁。 2．能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的。 3．能分析出影响电磁铁磁力大小的因素，并用实验证实自己的分析结果。

运用多媒体开创语文教学的崭新局面

多媒体在语文课堂中的广泛运用，为阅读教学提供了大量阅读材料，给学生提供了一个轻松，丰富的学习氛围；图文并茂弥补了教师言传的不足，化解了常规教学中的难点；有利于形象感知，使学生受到“情”的诱导；大信息量有利于提高课堂教学效率，从而开创了语文教育的崭新局面。

鼻子逃跑记

早上，我从睡梦中醒来，发现全城的人鼻子都不见了。

阅读教学,铅华落尽显真淳——对一节阅读课的教学评析

在阅读课上教师要注重以“读”促想，以“读”促说，以“读”促做，我们的阅读才能够“铅华落尽显真淳”！

自主、合作、探究之我见

作为综合性与实践性相统一的课程——语文，需要学生学会运用语言和文字去与人沟通交流，需要多方面、多渠道地去吸收知识，获得最基本的语文素养！语文需要和生活联系，注重知识和能力的培养，注重过程和学习方法的教授，注重情感态度和价值观的整体发展l新课改给我们指明了方向，教师要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

我的理想

我有一个理想，就是长大以后能当一名科学家。我要给汽车发明两种功能：一种是飞行模式，另外一种是闪电模式。在堵车的时候启动飞行模式，

加强数学与生活的联系,全面推进小学数学教学进程

新课程改革强调数学教学的生活化,指出要从学生已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成模型并进行解释与应用的过程,提出了＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学＂的教学理念。这些都为我们的小学数学教学改革指明了前进的方向我们在教学中要深入挖掘数学教学与生活实际间的关系,要善于从学生所熟悉的生活事物与实例入手,