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题名关于中学语文多媒体课件制作的两点建议
被引量:3
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作者
董丽华
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《中国教育技术装备》
2011年第17期79-80,共2页
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文摘
语文多媒体课件一定要体现语文的学科性,使"语文"因素与"媒体"因素完美结合。语文课件作为教学内容的辅助手段,"语文"因素在素材选用方面要做到"精打细算","媒体"因素则应富有启发性,能够调动学生语言训练的积极性,激发并拓展学生的想象和思维,使学生在各种媒体的启发引导下积极主动地自我提升语言能力,争取做到"举一反三"。
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关键词
中学语文
课件制作
多媒体
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名初中数学新课程改革的思考
被引量:1
- 2
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作者
王翠华
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期43-43,共1页
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文摘
新课改中教师要不断探索与创新,确立与新课程相适应的教育观念。在教学中真正改变教学方式和学生的学习方式。一切为了学生,为了学生的一切。把学生的发展与创新放在首位。
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关键词
更新观念
改变方式
有效教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈赏识教育的实施
被引量:1
- 3
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作者
张符艳
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《现代农村科技》
2009年第17期53-53,共1页
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文摘
1赏识教育的作用
赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说很重要,它可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短、克服自卑、懦弱的心理,树立自信心。
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关键词
赏识教育
教学过程
中学
教师
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学的新视野
被引量:1
- 4
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作者
王凤章
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机构
河北省迁安市迁安镇西里铺中学
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出处
《数学学习与研究》
2010年第2期29-29,共1页
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文摘
为了让数学教育的质量能跟上时代的脚步,通过多年在数学教育工作中不断地观察,总结和摸索,自己也总结了一些见解。
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关键词
初中数学教学
数学教育
教育工作
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名课堂教学中如何实施主体教育
- 5
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作者
颜翠平
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期124-124,共1页
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文摘
教师在教学中要转换自己的角色,成为教学的组织者、引导者、合作者,把关注点真正放在学生的身上,真正在课堂教学中实现"以学生为主体"。那么,在课堂教学中如何实施"以学生为主体"呢?激发学生的学习兴趣,让学生想学;营造和谐融洽的氛围,让学生乐学;培养发散思维,提高创新思维能力,让学生会学。
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关键词
激发兴趣
想学
营造氛围
乐学
培养思维
提高能力
会学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何利用好40分钟的课堂时间
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作者
吴振生
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《中国教育技术装备》
2010年第1期70-70,共1页
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文摘
初三教学时问紧、任务重,如何真正贯彻有效教学的思想,利用好40分钟的课堂时间,让学生有最大的收获,是每一名物理教师都要思考的问题。
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关键词
时间
课堂
有效教学
物理教师
学时
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分类号
O412.1
[理学—理论物理]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名英语课堂教学活动的几种方式
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作者
吴新丽
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期170-170,共1页
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文摘
在中学英语教学的过程中,如何调动学生的学习积极性,提高课堂效率,与教师如何组织课堂活动有着直接的关系。在这篇论文中,作者主要介绍了在平时课堂上常用的四种方法,分别是:利用图片、创设情景法、实物教学法、一口气英语训练法和自主阅读法。
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关键词
积极性
效率
方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对提高农村初中语文教学质量的研究
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作者
蔡英华
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第1期23-24,共2页
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文摘
随着教学改革的不断发展,我国农村初中语文教学改革取得了可喜成绩。然而,从近几年的教学效果来看,农村初中语文教学费时低效的局面仍然没有得到根本的扭转。具体表现在:基础知识不够系统,基本功不够扎实;在语文的实际运用方面比较薄弱。这些问题的存在,不仅直接影响《中学语文教学大纲》的贯彻落实,而且将直接影响到社会主义现代化建设人才的培养。
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关键词
农村初中
语文教学
教学质量
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G718.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何培养学生的创新意识
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作者
蔡选清
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机构
河北省迁安市西里铺中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第12期37-37,共1页
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文摘
在提倡新课程改革的今天,课堂教学更要突出“以人为本”的思想。充分发挥学生的聪明才智,调动学生学习的积极性,运用多种教学手段和教学方法来吸引学生,让学生积极主动地参与教学活动。养成学生良好的思维品质,提高创新思维的能力。本文简要解释笔者在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识。
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关键词
数学教学
创新意识
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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