新课程理念下初中数学的新教学模式

我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认识规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题.多年来,笔者一直致力于初中数学课堂教改实践,并以新课程理念为指导确立了以＂创设情境——自主探究——合作交流——自我反思＂四步教学为基本流程的数学课堂教学新模式,通过实践取得了较好的成绩.

分类讨论在等腰三角形中的应用

等腰三角形是一种特殊的三角形,除了具备一般三角形的性质外,还具有本身的特殊性质,它在几何中占有重要的位置.有些同学在解等腰三角形有关问题时,由于受思维定势的影响,经常忽略多解问题,往往出现漏解现象,因此在等腰三角形中,常需要进行分类讨论,现举例如下.

规范责任审计为企业发展创造良好环境

2010年中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》。武汉市公交集团公司积极组织贯彻落实,通过宣传、培训、交流、研讨等形式,为公司健康发展提供良好环境。

三角形中的等分线

三角形与等分线相结合为探究题越来越受到青睐,经常出现在填空题的第18题,以此考查学生知识的整合性和探究能力.