新课改下的高中历史教学

在新的课程改革下，高中历史教师如何才能适应新课改的要求？如何才能胜任新课改？这成为每一位高中历史教师探讨的热点问题。笔者认为新课改之下，历史教师要做好以下几个方面的工作。

学习高中物理的一些建议

与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。

对当前高中物理实验的认识与探究

物理是一门以实验为主的学科，实验具有科学性、直观性、趣味性等特点。在课堂教学中恰当地运用实验，可以使学生更深刻地领会物理知识，了解物理过程，还能使学生充分参与到课堂教学之中。

如何指导学生学好高中数学

初三毕业生以较高的数学成绩升入高中后，由于不适应高中数学的教学，相当多的学生数学成绩不理想，出现严重的学习障碍，甚至对学习失去信心，导致两极分化。那么，如何指导学生学好高中数学呢？

如何有针对性地搞好高三地理一轮复习

刚刚升入高三的学生，无论从学习习惯，还是在知识的掌握上都普遍存在问题。作为一名高三教师，首要任务就是了解学生学习习惯和知识的掌握情况，针对情况采取有效措施，扎扎实实地把学生成绩提高上去。

多媒体在思想政治课中的应用与思考

书本是船,兴趣是帆。兴趣是一个学生学习态度是否端正的关键因素,兴趣是学好一门课程源源不竭的源动力,兴趣是扎实开展学生活动的思想基础,兴趣是学生积极思维,发挥想象力、创作力的催化剂。

略谈高三生物课复习方法

高三生物复习，时间紧，内容多。如何在有限的时间内进行有效的复习，是一个值得研究的问题。通常复习课总是存在这样的问题：松散，随意，教师下发单元或章节练习，要求学生课下完成，上课或讲解或订正答案，这样的复习方式虽然面面俱到，但是因缺乏针对性，学生不易把握好重难点；没有对知识概括和归纳的环节，学生掌握的知识很零散，只是对已忘却的知识点重新巩固一遍，没有对知识产生更深的理解；没有再反馈过程，学生在学习过程中的漏洞得不到及时的弥补；形式单一，容易产生枯燥感。总之，这种方式不会产生太好的效果。如何引导学生在有限的时间内充分发挥其复习中的主体作用和教师的主导作用，收到较好的复习效果？

注重基础 培养能力

英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。在这过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,这样才能融会贯通,也才能把知识转化为能力。在第一轮复习中,要注意做到以下几点:

谈美术考前训练

美术高考前的训练要抓好基础知识和基本技能的训练,同时还要注意审美创美能力、分析理解能力、描写表达能力、记忆储存能力、整体观察能力的提高。

找准方法 做好病句修改

《考试大纲》对本能力考点的要求是:能够准确"辨析并修改语病,能力层级为D级",即对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。本人在教学实践中总结的一些方法:一、预感审读法;二、语法分析法;三、造句类比法;四、逻辑分析法。

概念的理解、规律的应用亦在演示实验

高中阶段很多概念比较抽象，理解起来令学生晦涩难懂。用演示实验理解物理基本概念，既培养学生的动手能力，加深对概念的理解，又丰富课堂教学，启迪学生思维，陶冶学生情操，发挥学生的主观能动性。规律的发现往往是通过实验得出的，但是用实验理解、应用规律更直观有效。现列举几例说一下自制演示实验，加深理解抽象的概念和规律。

谈特长生教学

我带体育特长生已经有几年了，体育特长班是把有一定体育基础的学生组建在同一个班级中，便于教学管理的一种特殊班级。组建体育特长班的目的是因材施教，集中教学管理，挖掘人才，培养人才，突出办学特色。

自制多功能作图尺

在数学教学中，在一节课中经常需要用几种作图仪器，给上课带来很多不便。特别是高中数学的解析几何如果作图不规范，会给学生理解带来很多麻烦。为此，笔者设计了多功能作图尺，能够很轻松地做出规范标准的几何图形（主要是圆锥曲线），给教学带来很多方便。

巧解诗歌鉴赏中形象类试题

高考考试说明对＂古代诗歌鉴赏＂的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。此类试题使中学生无从下手,因此,学生高考得分率很低。要想答好此类试题,准确把握诗歌中塑造的形象是基础,更是关键。那么怎样做好这类试题呢？

投影仪灯泡自动限流保护器

投影仪灯泡是投影仪内部的易损元件,特别是在投影仪冷态开机时,瞬时冲击电流过大是造成灯泡损坏的主要原因.那么如何才能降低开机时的瞬时电流,对灯泡实施有效的保护呢?本文介绍的投影仪灯泡自动限流保护器不但结构简单易制,而且经本人多次实验,学校的长期使用证明性能可靠,可作为投影仪灯泡的理想保护器件.