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学生自主学习数学能力的培养初探
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作者 司云芝 《学苑教育》 2009年第4期36-36,共1页
自主学习与环境氛围自主学习就是在自主教育氛围中,不断激发个体的主体意识,积极发挥他们的主观能动性和创造精神的一种学习模式。学生具有自主学习能力表现为:思维活跃,有探求新知识的欲望,能有目的、有选择、有创造性地完成学习任务... 自主学习与环境氛围自主学习就是在自主教育氛围中,不断激发个体的主体意识,积极发挥他们的主观能动性和创造精神的一种学习模式。学生具有自主学习能力表现为:思维活跃,有探求新知识的欲望,能有目的、有选择、有创造性地完成学习任务,并有积极参与各种教学活动的热情,能与其他成员协作学习等。 展开更多
关键词 学生自主 能力的培养 学习数学 自主学习能力 主观能动性 教育氛围 环境氛围 主体意识
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农药对果园环境的污染与对策
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作者 张学 《河北果树》 2008年第3期38-38,共1页
1农药对果园环境的污染 1.1农药对果树的影响农药施用后,一部分残留于枝条、果实表面,一部分渗透到果树角质层或组织内部,在植株体内输导,抑制或破坏果树的正常生长发育,直接影响果树的正常生理代谢,造成不同程度的药害。急性... 1农药对果园环境的污染 1.1农药对果树的影响农药施用后,一部分残留于枝条、果实表面,一部分渗透到果树角质层或组织内部,在植株体内输导,抑制或破坏果树的正常生长发育,直接影响果树的正常生理代谢,造成不同程度的药害。急性药害可使叶片、果实出现斑点、黄化、失绿、枯萎、卷叶、落叶、落果等;慢性药害可使果树光合作用减弱,花芽形成推迟,果实成熟延迟,味道、色泽恶化,甚至导致果树死亡等。 展开更多
关键词 农药施用 果园环境 污染 急性药害 果实成熟 生长发育 生理代谢 光合作用
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多功能垃圾桶
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作者 钟建雄 冯东升(指导老师) 《少年发明与创造(中学版)》 2009年第3期22-22,共1页
多功能垃圾桶,主要针对生活垃圾的回收和简单的处理而设计,是一种组合装置。它分为三个部分,第一部分:回收有害垃圾箱,如废旧电池等。第二部分:回收可回收废物箱,如废纸、塑料、玻璃瓶等。第三部分:有机垃圾处理箱,如剩饭、剩... 多功能垃圾桶,主要针对生活垃圾的回收和简单的处理而设计,是一种组合装置。它分为三个部分,第一部分:回收有害垃圾箱,如废旧电池等。第二部分:回收可回收废物箱,如废纸、塑料、玻璃瓶等。第三部分:有机垃圾处理箱,如剩饭、剩菜等。 展开更多
关键词 垃圾桶 多功能 生活垃圾 废旧电池 垃圾处理 回收 垃圾箱 玻璃瓶
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