现代信息技术教学模式的应用与探究

在中学大力普及信息技术教育的今天,如何充分利用网络技术与资源,改革传统的教学模式,培养学生的创新精神与实践能力,全面提高学生素质,是当前教学研究的重要内容。以下介绍几种信息技术教学的模式。

初中语文基础知识教学中存在问题的探究

随着新课程改革的逐步深人,语文教学的人文性和文学性教育日益突出,更重视语文能力的培养,但却忽视了语文的基础性,出现了追求形式的倾向。审慎地回望语文教学的发展过程,语文的工具性不可忽视,学好语文基础知识不但对学好其他学科十分必要,而且对将来的学习和工作影响深远,将终身受用。

多媒体在初中生物教学中的利与弊

生物是一种自然学科,涉及的微观、宏观概念较多,抽象知识也贯穿教材始终,学生单凭听觉获得生物知识的效果远不如视听并用获得的知识效果好。多媒体恰好集声光于一体,可以使学生视听并用,并且多媒体的直观效果,形象生动,

如何开展物理实验教学中的学生评价

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”物理以观察和实验为主，在实验教学中如何开展好对学生的评价，从而发挥评价的激励功能和促进作用，更好地促进学生的发展呢？

浅谈构建和谐课堂的有效途径

和谐课堂是促进课堂实现高效教学的前提保证,和谐的课堂中能营造融洽的师生关系。本文通过构建良好的师生关系、和谐的教学方法和培养学生的合作意识,论述了构建和谐课堂的途径。

多媒体教学,让历史课堂更精彩

随着现代化教学手段的不断提高，传统的历史教学模式不断受到冲击，多媒体以其独特的视听效果给历史课堂教学注入了新的活力。多媒体教学图、文、声、像并茂，突破了传统教学的简单、枯燥的教学过程，占据了课堂教学的制高点，让课堂教学更精彩。下面笔者就自己的教学实际谈几点体会。

聚焦五分钟 活跃一堂课

英语课堂教学的导入环节至关重要,导入的历程是为新内容的出现搭桥、铺路的历程,是引发学生学习兴趣、诱发求知欲望,为新知识的学习做心理准备和知识准备的历程。要提高英语课教学的实效,导入的设计是相当重要的。

如何让阅读快乐起来

本文通过阅读的兴趣、肯定学生的个性化解读、心灵的感动等,系统地论述了如何让阅读快乐起来。

历史教学中的点滴体会

本文通过在课堂教学中以学生为主体、注重构建知识体系,培养逻辑思维、注重学生思维习惯的培养等措施,系统地论述了如何让学生学好历史。

浅谈多媒体在语文教学中的应用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用，因此，教师在合理使用教材的基础上，灵活地运用电教、多媒体等教学手段成为今后教学发展的必然。

充分利用信息技术为化学教学锦上添花

化学是一门以实验为基础的学科，化学的许多重大发现都是通过化学实验得到的。但随着现代教育理念的不断更新和发展，化学教学也应摒弃以往单纯以实验教学为主要教学手段的教学形式，把化学实验和理论相结合。现代信息技术为化学课程改革提供了极为有利的条件，为化学教学展现出了新的前景。

初中数学教学方法之我见

新课程走到今天,中学数学教学正经历着传统与创新的相互碰撞与融合。我们要采取恰当的教学方法,在比较有限的时间内,让学生获取较大量的、可以真正理解的有效知识,同时培养学生的数学能力，从而促进学生全面发展的教学。那么怎么使课堂更有效呢？

巧用多媒体技术 点亮化学课堂

随着科技的发展，人类早已跨入了信息时代，多媒体技术的应用已成为现代教育的时代特征，现代教学手段已经进入到了课堂，发挥着不可估量的作用。多媒体教学将多媒体信息如文字、声音、图像、动碗等手段集于一体，不受时空限制，取众家之长，将抽象的概念形象化、直观化，具有较强的感染力，对提高课堂教学的效率产生了巨大的影响。

浅谈多媒体在数学教学中的作用

随着时代的进步，科技的发展，现代信息技术进入教育领域，信息技术与课堂教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。新课程标准指出“现代信息技术是学生学习数学和解决问题的强有力工具……使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。作为新时代教师的我们，一定要把信息技术与教育教学结合起来，

充分运用多媒体,让语文课堂绽放活力

新课程改革要求教师是一个多面手，基于语文课的特性，在这方面对语文教师的要求更高。语文是实践眭很强的课程，在学生理解了课文的思想内容，感晤了课文的语言形式后，教师可及时地让学生把知识运用到自己喜欢的实践方式中去，促进语言材料的内化，使情感得到升华。在这个过程中，多媒体以其内容丰富、形象生动、感受直观等独特的优势冲击着传统的“粉笔”＋“黑板”的课堂教学模式，在语文课堂上发挥着重要的作用。

巧用多媒体优化语文课堂教学

《语文课程标准》提出了要＂努力建设开放而有活力的语文课程＂的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体教学在呈现教学内容，

巧用案例轻松教学

思想品德课程是理论与实践相结合的学科，知识多来源于生活，又高于生活。因此，教学理论的引出和理解，离不开具体的教学案例的运用，从而达到深入浅出的教学效果。使用案例教学成为一种重要的教学手段和教学思想。从现在使用的教材来看，案例的使用日益趋向灵活化和多样化，更加贴近学生的生活实际。

建课前网络交流平台 提升了课堂教学效率

随着计算机在家庭中的普及，它在促进我们教学活动中的作用不容忽视，如何开发这个教学资源应大大引起教师的关注。随着新课改不断深入，信息技术作为一种手段如何突破课堂中心、教材中心、教师中心的传统教学模式，如何应用新课程教学创新平台打破时空限制，改变师生反馈困难、不及时等制约因素。这些问题都是摆在我们面前的重大问题，笔者通过搭建课前网络交流平台教学实践活动真正地提高了教学效率。

语文教学与多媒体的整合

随着社会生产力的发展，传统的语文教学模式正不断受到冲击。多媒体以丰富的教学内容、形象生动的教学情境，给语文课堂注入了新的活力，展示了新的天地。

现代信息技术——初中英语课堂教学的优化剂

信息技术对当今社会的发展产生了多方面的影响,对科学技术、教育、经济等很多领域都有着预想不到的意义。作为现代信息技术支柱之一的多媒体在教学中的应用更是越来越受到关注。