浅谈在中学美术教学中关注学生的可持续发展

追求人的可持续发展、培养人的可持续发展能力是现代教育应有的目标追求,本文从学生可持续发展的诉求与人的可持续发展的内涵两个方面,初步探讨了在美术教学的过程中如何关照学生的可持续发展的问题。

中学英语有效教学策略的运用研究

英语课程是中学阶段教学体系的重要组成部分,同时也是促进学生综合全面发展的主要内容。主要围绕提高中学英语教学有效性的措施展开了论述,希望对今后中学英语课程教学的开展能够起到促进作用。

数学课堂如何创设问题情境

数学真正的组成部分是问题和解决问题的方法,问题才是数学的心脏。数学应围绕着问题来设计。一个好的问题离不开好的问题情境。数学情境的创设主要以提高学生的学习兴趣,贴近学生生活,促进学生的潜能发展为目的合理的创设。

教学中关照学生的可持续发展的方法和策略

本文从"我要发展"、"我能发展"、"我会发展"三个方面,分析了关于美术教学中关照学生关照学生的可持续发展的方法和策略。

小议音乐鉴赏

音乐是现在都市生活中不可缺少的一部分,而欣赏音乐则是在欣赏美的过程中关键。因此学习欣赏音乐就成一门很重的课程!在学习这门课的过程中我们会学到一些不一样的东西。

浅议音乐欣赏

音乐教学中要重视美育渗透,让学生从音乐中理解歌曲情感美,感受旋律节奏美,体会语言美。

新课程教学中存在的问题及解决策略

1．教师备课、处理教材能力差。在教学中，备课与讲课完全脱节，备课就是为了应付校领导、上级领导的检查。备课是课堂教学的前提和基础，试问：这样的无效备课课堂能高效吗？

英语教学浅析

语言是一种社会现象，语言教学是一门艺术，而英语教学是艺术中的艺术，责任重大，往往费时费力、高耗低能。然而影响教学质量的因素非三言两语所能道破，一些学生对英语学习漠不关心，一些学生学习不得法。要想搞好英语教学，非一朝一夕就能解决的。经过多年教学，我有以下几点体会。

数字图书馆的建设与应用分析

（1）政策引领和理论依据。2003年5月1日，教育部正式颁布了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》，明确指出“中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。”

信息技术教学浅谈

信息技术学科，是以培养学生的信息素养为主要目标的课程，在素质教育中占有非常重要的地位。在信息技术教学实践中，运用多种形式，利用现代化的教学方法和手段，把复杂的问题简单化，把抽象的东西具体化，让学生看得见，学得会，不断提高课堂教学效率，最终达到学生能独立灵活地运用信息技术解决实际问题的目的。

谈叙事类写作蓝本:都德的《最后一课》

明清时期书籍印刷常是印刷成多部雕版,以便出现差错时做校正改动之用。当时,把这种底本称之为蓝本。蓝本相当于现在出版印刷的校样。今天,我们可以把它理解为一种模板,一种典范。那么,写作教学是不是也有这样的底板?答案是肯定的。现行的部编版教材犹如一座宝藏,有取之不尽的财宝等着我们挖掘、提炼,内化应用。

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读理解,是英语试卷中的一个重点,是中学英语学习的一个重要方面。提高学生的英语阅读理解能力,绝非一日之功,需要教师激发学生的阅读兴趣和求知欲,充分利用自主学习和探究学习相结合的方法,从基础抓起,不断提高学生的英语阅读能力。

新课改下初中英语课堂学习目标设计的有效性分析

学习目标是各项学习探究活动组织的出发点、归宿点。是否拥有明确的学习目标,对教学环节的设计,以及课堂教学效果与效率的提升有直接影响。因此,在新课改背景下,为了取得更理想的授课成果,促进学生英语综合学习、应用能力的不断提升,我们应充分重视、不断优化学习目标的设计,并结合不同阶段学生的认知发展特点与需求做出恰当调整,以此来构建更生动、高效的英语课堂。1.基于教材内容突出学习目标的拓展性在传统英语教学中,学习目标的设计通常都习惯突显理论知识的传授。

多媒体在英语课堂上的应用探析

当今,多媒体教学基本上已走进学校,步入课堂,并以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化。通过多年的实践证明,信息技术在英语教学中的应用,对发展学生语言学习、全面培养学生各种能力方面有良好的作用。

物理教学中应培养学生的哪些能力

做一个探究型的教师是新教材提出的一个基本要求。只有教师真正探究起来,注重培养学生的观察能力,实践创新能力和思维能力,才能让学生在学习中自然而然地去发现问题、分析问题、解决问题,从而形成科学探究的能力。

初中语文课堂教学评价性语言的研究

“全面提高学生的语文素养”是语文课程的基本理念。初中语文课堂是提高初中学生语文素养的主阵地。在语文课堂教写学的双边活动中，课堂语言是教师为了完成课堂教学任务，针对特定的学习内容和学习对象而使用的语言，是教师传道、授业、解惑，启迪学生思维，发展学生思维能力和开发学生智力的主要工具。而初中语文课堂教学评价性语言，是课堂语言的重要组成部分。实践证明，课堂教学评价性语言，对初中学生思维的发展、语文素养的提升起着举足轻重的作用。

初中声乐教学方法漫谈

新课程教育改革的不断发展让人们越来越注重学生的全面发展,对于初中音乐教学也提出了很明确、很高的目标要求。声乐教学作为初中音乐中极为关键的组成部分,对于提高学生的音乐审美有着较为积极地影响,进而通过初中声乐教学促进学生声乐素养得到较大水平提升。基于此,这就需要初中音乐教师不仅具备丰富的乐理及应用的技能,更需要初中音乐教师灵活运用现代化的教学手段开展声乐教学,以此保证初中声乐教学能被学生有效消化。本文首先对初中声乐教学展开了深入的研究和探讨,然后根据实际情况提出了初中声乐教学方法的相关策略。

多种数学资源在初中数学课堂教学中的运用探究

课程资源对于教学效率的提高有重要的影响。数学资源的有效开发和利用对于提高老师的教学水平,提高学生数学认知效果有很大的辅助作用。因此,在数学课程改革路程中,数学教师需要尽可能的开发身边的尤其是校园里边的有效的课程资源,让数学教学更专业化,提高数学资源的利用率,提升学生数学内在发展的潜能。

现代教育装备在初中地理教学中的应用

随着现代教育技术水平的不断提高,很多现代教育装备已经成为教师辅助课堂教学的必要手段。在这样的背景下,现代化教学模式应运而生,它能有效激发初中生的学习兴趣。尤其是地理学科,天气变化、地理位置等内容很接近生活实际,利用现代教育技术手段能有效调动学生学习的积极性,优化教学环节,大大提高了教学质量。