期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
采用多方位评价体系实现化学教学效果检查
1
作者
彭翠侠
《中国教育技术装备》
2009年第5期22-22,共1页
教学效果的考查和评价办法对教学起“指挥棒”作用。“应试教育”体制下,化学教学效果的检测一般来讲主要是采用闭卷考试的方法进行,考生的分数是检验教师教学质量的唯一标准,这对学生全面发展和素质提高不相适应。作为一门与人类生...
教学效果的考查和评价办法对教学起“指挥棒”作用。“应试教育”体制下,化学教学效果的检测一般来讲主要是采用闭卷考试的方法进行,考生的分数是检验教师教学质量的唯一标准,这对学生全面发展和素质提高不相适应。作为一门与人类生产生活息息相关的自然学科,有必要在化学教学效果考查和评价方法上作一些改革与探讨,打破常规,采用多角度、多方位的评价体系。
展开更多
关键词
化学教学
评价体系
多方位
效果检查
教学效果
应试教育
闭卷考试
教学质量
下载PDF
职称材料
语文教学中培养学生的创新意识
2
作者
张艳秋
《中国教育技术装备》
2010年第7期24-24,共1页
在知识经济时代,信息和知识将成为经济发展最重要的资源,创造能力将成为经济发展最重要的因素。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性。语文作为一门基础学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。在...
在知识经济时代,信息和知识将成为经济发展最重要的资源,创造能力将成为经济发展最重要的因素。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性。语文作为一门基础学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。在语文教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学语文教学改革的当务之急和必然趋势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?在教学实践中,笔者主要从以下几个方面做了些尝试。
展开更多
关键词
语文教学
创新意识
学生
培养
创造性思维
知识经济
经济发展
创造能力
下载PDF
职称材料
题名
采用多方位评价体系实现化学教学效果检查
1
作者
彭翠侠
机构
河北省迁安市野鸡坨镇东周庄中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第5期22-22,共1页
文摘
教学效果的考查和评价办法对教学起“指挥棒”作用。“应试教育”体制下,化学教学效果的检测一般来讲主要是采用闭卷考试的方法进行,考生的分数是检验教师教学质量的唯一标准,这对学生全面发展和素质提高不相适应。作为一门与人类生产生活息息相关的自然学科,有必要在化学教学效果考查和评价方法上作一些改革与探讨,打破常规,采用多角度、多方位的评价体系。
关键词
化学教学
评价体系
多方位
效果检查
教学效果
应试教育
闭卷考试
教学质量
分类号
O6-4 [理学—化学]
G642.474 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中培养学生的创新意识
2
作者
张艳秋
机构
河北省迁安市野鸡坨镇东周庄中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第7期24-24,共1页
文摘
在知识经济时代,信息和知识将成为经济发展最重要的资源,创造能力将成为经济发展最重要的因素。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性。语文作为一门基础学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。在语文教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学语文教学改革的当务之急和必然趋势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢?在教学实践中,笔者主要从以下几个方面做了些尝试。
关键词
语文教学
创新意识
学生
培养
创造性思维
知识经济
经济发展
创造能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
采用多方位评价体系实现化学教学效果检查
彭翠侠
《中国教育技术装备》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
语文教学中培养学生的创新意识
张艳秋
《中国教育技术装备》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部