再教《卜算子·咏梅》

语文的教学,最重要的是让学生亲历文本解读的过程,教师应在课堂上让学生多进行自主探究,主动学习,进行多角度的、有创意的阅读,学会自己去发现问题,并引导学生发现解决问题的方法。这也是教师对文本进行再解读的过程。