信息技术与体育教学整合的策略研究

通过对实验班教学效果的对比,探索运用信息技术教学的优势,以及信息技术对体育教学产生的促进性作用,揭示现阶段在体育课堂上应用信息技术开展教学存在的问题与解决问题的方法、策略,以及信息技术对体育教师提出的新要求。

结合中考物理试卷进行试题研究

中考物理试题符合新课标的要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。物理试题的特点是保持稳定、重视基础、强调探究、考查能力。试题充分体现了由应试教育向素质教育的转轨，对一线教师在实际教学中进行学生素质和能力的训练提出了迫切的要求，具体特点如下：

启心智,塑形象,打造阳光校园

在迁安,走出市区,沿上兰公路北行12公里,一座古朴而不失蓬勃的红色教学楼赫然入目,如同芝兰之于牡丹,当你投入了闫家店中学的怀抱,扑面而来的是无比亲切的素朴无华,矩形的月季花阵,招展的红旗迎着自燕山北麓吹来的风烈烈作响,空气里似乎还带着历史的风尘,经历了半个世纪的蹉跎,闫家店中学正以矫健的身姿迎接教育改革的曙光。

漫谈初中信息技术考试中存在的问题及应对策略

当今社会是信息化时代,为满足信息时代对学生提出的要求,国家在义务教育阶段开设了信息技术课程。在以往的教学中,信息技术在课程设置、课时安排、考核评价等方面明显不受重视。为此,学生对信息技术课程的学习基本没什么兴趣,应用能力很差。为真正提高学生的信息技术素养,我省将信息技术考试列为中考考试范畴,这将大大提高信息技术教学质量。本文结合信息技术考试中容易出现的问题进行深刻剖析,并提出解决问题的策略。

例谈信息技术在初中语文教学中的运用

信息技术是当今初中语文课堂重要的辅助教学手段,在初中语文教学中应用信息技术,不但能激发学生的学习兴趣,帮助学生释疑解难,而且可以创设情境,使学生如身临其境,产生情感的共鸣,从而加深对课文的理解,提高教学效率,增强教学效果。

浅谈如何提高体育课前热身活动的效率

在新课程标准的要求下,教师应强化学生在初中体育课堂课前的热身活动,使之能够达到最佳的效果。本文就分析了如何让初中体育课堂的热身活动达到最佳以及提高课堂中效率的方法和案例,其中涵盖了确定体育课堂中课前活动的目标、多样化的教学形式和教学策略的构思。

初中体育教学案例分析以及教学过程的讨论

随着社会科技的不断发展和文化的不断更新,在新课程改革中,体育教育成为了教育工作的重点。而且现今社会,生活的脚步越来越快,人们也逐步意识到提高自身身体素质的重要性,而体育就刚好是帮助学生从小提高身体素质和生活质量的重要基础与保证。初中体育课程作为素质教育的重要组成部分的特点也越来越明显。所以本文结合初中体育教育案例加以分析,列举出目前初中体育教育的状况,并提出几点建议。

如何培养学生良好的阅读习惯

人应以书为伴。初中学生更应该深入而且广泛地读书,以提高自身阅读素养。因此,阅读习惯的培养就显得异常重要。良好习惯的养成离不开教师的培养和训练。我们的训练主要有:培养学生课前阅读的习惯;培养学生背诵名言警句、名篇佳作的习惯;培养学生朗读、朗诵的习惯;培养学生利用图书馆、网络学习前沿知识的习惯;培养学生建立个人图书馆的习惯。

如何在信息技术教学中培养学生的自主创新能力

创新精神是一个民族发展的不竭动力。我们初中信息技术教师必须争当信息时代的领跑者,主动承担培养学生创新能力的探索者,发挥信息技术学科优势,通过对课内外资源的优化整合,媒体手段的介入,全方位激发学生的创新欲望,使学生牢固树立创新意识,通过任务驱动和合作探究提高学生的自主创新能力,综合提升学生的信息技术素养,为学生的终身发展奠定根基。

启阅读之窗,迎语文之春

课外阅读的这扇窗该如何打开呢?怎样使学生养成爱读书、读好书、多读书、会读书的良好习惯呢?调动阅读的兴趣,让学生要读;推荐合适的书籍,让学生可读;指导阅读的方法,让学生会读;开展丰富多彩的活动,让学生爱读。课外阅读需要长期不断的积累,才能达到厚积薄发的目的。因此,初中语文教师请别忘记打开课外阅读这扇窗,以促进学生养成良好的阅读习惯,全面提升学生的语文素养。