多媒体在初中数学教学中的应用

多媒体教学是现代教育的一种新型的教学手段。它集文字、图像、动画、影像于一身，直观形象、新颖生动。运用多媒体教学可以充分调动学生多种感官参与学习活动，促进学生自主有效地学习。近几年来．我在数学教学实践中，以多媒体教学为手段来辅助数学教学，取得了良好的教学效果。

让“意外”在化学课堂中绽放精彩——谈课堂中教师的教育机智

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧并不在于能预见到教学的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”课堂是动态的，是千变万化的，在课堂教学中常常会出现意想不到的“小插曲”。作为课堂教学的组织者，面对这种“意外”，是视而不见，还是追随学生的兴趣，抓住教学中的“机遇”，机智地做出相应变动？答案是显而易见的：教师要抓住课堂生成的每一个契机，让精彩在课堂中绽放。下面结合本人的教学实践谈几点认识和体会：

巧用描写让学生的文章“活”起来

学生能写好作文,关键在教师的指导。教师有目的、有计划地对学生进行描写方面的训练,对学生写作水平的提高有很大的帮助。具体方法：一、通过对比让学生体会到描写的魅力。二、通过形象思维训练,化抽象为具体。总之,运用描写是为了学生文章的更精彩,无论采取怎样的描写方法,能使文章更有魅力,更吸引读者,更有＂活力＂就是成功的。

宽容——美丽的教育

教师应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生。学会宽容教育，因为宽容有时比惩罚更能震撼学生的心灵，宽容可以让你成为学生的朋友，宽容可以激励学生健康成长进步，宽容是一种美丽的教育。